Desarrollo de las competencias del profesorado

Desde agosto de 2017, los docentes de educación primaria (po), secundaria (vo) y formación profesional (mbo) deben cumplir unos requisitos de competencia establecidos por ley. Estos requisitos sientan las bases de la calidad profesional en el ámbito educativo. No solo sirven de guía para quienes desean convertirse en docentes, sino también de referencia para los profesores con experiencia que desean seguir formándose. Se centran en tres pilares: los contenidos de la asignatura, la didáctica de la misma y la actuación pedagógica.

Una base sólida para la calidad en la enseñanza

Los requisitos más estrictos aportan claridad sobre lo que se espera de un profesor. Se han traducido en siete competencias concretas:

• Competencia interpersonal
• Competencia pedagógica
• Competencia en los contenidos de la asignatura y en la didáctica
• Competencia organizativa
• Competencia en la colaboración con los compañeros
• Competencia en la colaboración con el entorno
• Competente en reflexión y desarrollo

Estas competencias se aplican tanto a los profesores en formación como a los que llevan años impartiendo clases. En este último caso, hablamos de «mantenimiento de la competencia»: mantener al día y seguir desarrollando el nivel profesional.

El autoanálisis como punto de partida para el desarrollo

Para los docentes que desean mejorar, o que se dan cuenta de que ciertas habilidades se están quedando atrás, es importante empezar por un autoanálisis sincero. ¿Cuáles son los puntos fuertes? ¿Qué aspectos requieren aún atención? Solo cuando se tiene claridad sobre el propio perfil se puede avanzar de forma específica. Para ello, una prueba de competencias es una herramienta muy eficaz. Permite conocer el nivel actual de cada persona y ofrece pautas prácticas para los pasos siguientes, tanto a nivel individual como dentro del equipo.

Una profesión que exige más que conocimientos

Los requisitos que debe cumplir un buen profesor van más allá del conocimiento de la materia o de las habilidades didácticas. La forma en que te relacionas con tus alumnos, compañeros y padres es, como mínimo, igual de determinante para el éxito. Eso hace que la profesión sea polifacética, pero también exigente. El desarrollo personal forma parte de ello, por supuesto.

Ejemplo: Competencia interpersonal y reflexiva

La competencia interpersonal consiste en tratar a los alumnos de forma abierta, respetuosa y positiva. Un buen profesor intuye lo que necesita un alumno, establece límites y genera confianza. La reflexión es igual de importante: ser capaz de aprender de las experiencias, tomarse en serio los comentarios y actuar en consecuencia; esa es la base del crecimiento. Ambas competencias dicen mucho sobre cómo se enfoca la vida una persona, tanto como ser humano como profesional.

Desarrollo a medida: práctico y orientado a objetivos

Hrmforce ofrece a los centros educativos una forma práctica de identificar y acompañar el desarrollo de competencias. Mediante un cuestionario de personalidad y una evaluación, se analizan las siete competencias docentes tanto a nivel individual como de equipo. El informe indica claramente:

• ¿Cuáles son los puntos fuertes?
• ¿En qué ámbitos es deseable el desarrollo?
• ¿Cómo encaja el perfil con el puesto?

Esto evita desajustes, fomenta la dinámica de equipo y ayuda a los centros educativos a invertir de forma más específica en su personal. Y, lo que es igual de importante: motiva a los profesores a seguir trabajando con entusiasmo en su propio desarrollo.

«Los profesores motivados y satisfechos influyen positivamente en la motivación y el rendimiento académico de los alumnos».

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