Que sont les rôles CanMEDS ?

  Le terme « CanMEDS » est couramment utilisé dans le domaine des soins infirmiers. On parle également de « rôles CanMEDS » ou de « compétences CanMEDS ». Les rôles CanMEDS sont principalement utilisés par les professions paramédicales, mais ils sont aujourd’hui également appliqués au Registre des infirmiers spécialisés, au Registre de qualité des soins infirmiers et de l’aide à la personne, ainsi qu’au Registre des professionnels de santé. Bien sûr, la question reste de savoir en quoi consistent exactement ces rôles CanMEDS et quel est leur objectif. [caption id="attachment_8414" align="aligncenter" width="300"] Source : Collège royal du Canada[/caption]  

Que sont les rôles CanMEDS ?

Les rôles CanMEDS ont été développés par le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada. Le terme lui-même est l’acronyme de « Canadian Medical Education Directives for Specialists ». Le système CanMEDS est utilisé à l’échelle internationale pour définir les rôles des différents professionnels de santé. En général, on distingue sept rôles différents, chacun correspondant à une compétence ou une aptitude spécifique.

Le développement des compétences CanMEDS : les 7 rôles

Il est en tout cas important de savoir sur quels thèmes vous devez suivre une telle activité pour pouvoir développer certaines compétences. Un aperçu de ces compétences et quelques exemples s’imposent donc ici :

1. Pratique professionnelle - Ai-je acquis des connaissances sur la prise en charge des usagers ou des patients ?

On peut citer, par exemple, la physiologie, l’anatomie, les handicaps et les pathologies, le diagnostic, la pharmacologie, l’autogestion, le soutien et l’accompagnement, l’intervention, la prévention, la psychologie et la psychiatrie, les aides et équipements de soutien, les techniques infirmières, le projet de soins, etc.

2. Communication, Ai-je acquis des connaissances sur l’interaction avec les usagers ou les patients ?

On peut citer, par exemple, les techniques d’entretien, l’influence sur le comportement, l’autonomisation, l’utilisation des TIC, les réseaux sociaux, la motivation, la théorie de la communication, etc.

3. Collaboration, Ai-je acquis des connaissances sur la collaboration avec les soignants, ainsi qu’avec les patients et les usagers et les établissements de soins ?

Exemples : rédaction de rapports, chaîne de soins, transfert de prise en charge, collaboration multidisciplinaire, dynamique de groupe, etc.

4. Science et connaissances, Ai-je approfondi mes connaissances afin de pouvoir porter un regard rétrospectif sur ma pratique professionnelle et les raisons qui motivent mes actions ?

On peut citer comme exemples l’application des connaissances scientifiques, la pratique fondée sur des preuves, la méthodologie de recherche, le retour d’expérience, etc.

5. Agir de manière socialement responsable, Ai-je approfondi mes connaissances sur les contextes sociaux et les mesures de promotion de la santé ?

On peut citer, par exemple, la prévention, les contextes culturels, l’éducation à la santé, l’intervention proactive, la promotion d’un mode de vie sain, l’épidémiologie, etc.

6. Organisation, Ai-je acquis davantage de connaissances sur la manière dont on peut organiser les soins ?

On peut citer, par exemple, les modes d’hébergement à petite échelle, l’accessibilité financière des soins, l’évaluation des besoins, les soins à distance, la sécurité des patients, le climat de travail, la gestion organisationnelle, etc.

7. Qualité et professionnalisme - Ai-je approfondi mes connaissances sur les normes professionnelles et l’assurance qualité ?

On peut citer, par exemple, le code de déontologie, les profils professionnels, les directives et normes, les associations professionnelles et leur image, les registres et systèmes de qualité, les lois et réglementations relatives aux soins, etc.  

L’importance des compétences CanMeds en soins infirmiers

Il va sans dire que le secteur des soins revêt une grande valeur sociale, tant pour les établissements de soins et les professionnels de santé que pour les bénéficiaires de soins eux-mêmes. Les CanMeds ont pour objectif d’affiner davantage les compétences qui revêtent une grande importance pour le développement d’un secteur de la santé amélioré, afin que les soins prodigués à ceux qui en ont besoin soient de meilleure qualité et plus professionnels. De plus, les CanMEDs permettent d’évaluer l’état actuel des compétences des professionnels de santé, afin d’y apporter toutes les améliorations nécessaires.  

Les compétences CanMEDS au sein de votre organisation

En utilisant un questionnaire CanMEDS de feedback à 360 degrés, vos collaborateurs bénéficient d’un meilleur retour d’information, ce qui leur permet d’évoluer plus rapidement et d’améliorer la qualité des soins. De plus, vous pouvez mieux évaluer les performances de vos collaborateurs.

CanMEDS en 2025 : plus pertinentes que jamais ?

En 2025, les compétences CanMEDS auront acquis une place encore plus prépondérante dans le secteur des soins de santé. Les sept rôles constituent désormais le fondement de pratiquement tous les systèmes de qualité et parcours de formation, tels que la formation en soins infirmiers de niveau supérieur (HBO V).

En raison de la numérisation et de la personnalisation croissantes des soins, ce sont surtout les rôles « Communication » et « Action sociale » qui se sont encore élargis. Les professionnels de santé doivent désormais maîtriser aussi bien la communication physique que numérique, en passant régulièrement d’une plateforme à l’autre.

L’intégration de l’intelligence artificielle dans l’établissement des diagnostics et des plans de traitement a transformé la compétence « Science et connaissances ». La pensée critique et la culture numérique sont devenues essentielles pour utiliser efficacement les outils technologiques sans perdre de vue la dimension humaine.

L’expérience de la pandémie a conduit à une réévaluation des compétences en matière de « Collaboration et organisation ». Les professionnels de santé collaborent désormais de manière beaucoup plus flexible au sein d’équipes variables, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur du cadre de soins traditionnel.

Le Registre de la qualité s’est lui aussi adapté. Des exigences plus strictes sont désormais imposées quant à la répartition des points d’accréditation entre les différents domaines de compétence, avec une attention particulière portée à l’intégration de ces compétences dans la pratique quotidienne.

Les rôles CanMEDS sont donc non seulement restés pertinents, mais ils ont acquis un rôle encore plus central en 2025.