V Competență HF-D6.4-001 transversal 9 competențe
Utilizarea învățării digitale și a studiului individual
Utilizează resurse de învățare digitală, cum ar fi platformele de cursuri, materialele video și mediile de exersare pentru studiu individual, își planifică propria învățare în cadrul acestora și își monitorizează progresul fără supraveghere.
Cum măsoară hrmforce acest lucru
- Metodă de măsurare
- Portofoliu sau dovezi
- Instrument hrmforce
- Portofoliu, Testul cu probe de lucru
- Competență (cadrul 50)
- Dezvoltare personală
- Antrenabilitate
- ridicat
- Perspectiva cererii 2026 până în 2030
- în creștere
O colecție de lucrări sau rezultate anterioare, evaluate în funcție de criterii prestabilite.
Ancore comportamentale
| Nivel | Comportamentul la acest nivel |
|---|---|
| N1 Ghidat | Finalizează până la capăt un modul online care i-a fost atribuit și solicită ajutor în cazul unor probleme tehnice sau legate de conținut. lucrează sub supraveghere și respectă instrucțiunile · rutină, câte o variabilă pe rând · sarcină proprie |
| N3 Competență avansată | Selectează cursuri online și medii de practică care corespund unui obiectiv de învățare și își menține propriul ritm de învățare. își stabilește propria abordare și solicită în mod proactiv opinii · mai multe variabile, o anumită ambiguitate · propria echipă sau propriul proces |
| N5 Conducere | Stabilește ce resurse de învățare digitală utilizează organizația, evaluează calitatea acestora și asigură accesibilitatea și confidențialitatea în utilizarea lor. stabilește standardul și politica · strategic, în condiții de incertitudine ridicată · organizație, lanț valoric sau profesie |
N2 și N4 nu sunt ancorate în mod deliberat. Evaluatorii le plasează între ancore, urmând convenția O*NET.
Competențe subiacente
Aceste competențe moștenesc ruta de măsurare și ancorele comportamentale ale acestui construct.
| T | Competență | Definiție | Perspectiva cererii 2026 până în 2030 |
|---|---|---|---|
| V | Finalizarea unui curs online Finalizarea cursurilor online | Urmează un curs digital de la început până la sfârșit, îndeplinește sarcinile și promovează testul final. | în creștere |
| T | Utilizarea unei platforme de învățare Platforma de învățare | Găsește, începe și urmărește cursuri pe o platformă de învățare și își păstrează acolo propria privire de ansamblu asupra procesului de învățare. | în creștere |
| V | Învățarea pe baza unui videoclip instructiv Învățare prin videoclipuri | Folosește clipuri informative și videoclipuri instructive pentru a învăța o acțiune, apoi exersează în mod independent. | în creștere |
| T | Utilizarea unui mediu de practică sau a unui simulator Exerciții de simulare | Exersează acțiuni într-un mediu de testare, simulator sau cont de exersare, fără consecințe asupra datelor reale. | în creștere |
| V | Planificarea studiului individual Planificarea studiului individual | Își împarte materia pe săptămâni, își planifică momente fixe de studiu și le respectă fără supraveghere. | în creștere |
| T | Urmărirea progresului pe o platformă de învățare Urmărirea progresului în procesul de învățare | Înregistrări în platforma de învățare privind modulele finalizate și cele care rămân deschise. | în creștere |
| V | Integrarea microînvățării în programul de lucru Microînvățare | Folosește momente scurte de învățare, de câteva minute, între sarcini, pentru a acumula cunoștințe pas cu pas. | în creștere |
| V | Obținerea unui certificat sau a unei insigne Certificate digitale | Finalizează un modul recunoscut cu un certificat sau o insignă digitală și îl păstrează ca dovadă. | în creștere |
| V | Selectarea unei surse online de încredere Evaluarea surselor | În cazul învățării online, evaluează dacă o sursă este suficient de actuală, de specializată și de independentă. | în creștere |