G Competencia conductual HF-D10.5-001 transversal 8 competencias
Actuar de forma sostenible en el lugar de trabajo
Evalúa el impacto sobre el medio ambiente y las materias primas en las decisiones laborales cotidianas y opta por el enfoque que minimice el daño sin perjudicar el resultado del trabajo.
Cómo lo mide hrmforce
- Método de medición
- Situational Judgement Test · rho 0.12 (SD 0.11)
- Instrumento hrmforce
- Big Fifty, Competency Check
- Competencia (marco 50)
- Concienciación medioambiental
- Entrenabilidad
- medio
- Perspectiva de demanda 2026 a 2030
- en alza
Escenario con opciones de respuesta, evaluado en función de los conocimientos o la tendencia conductual.
Se trata de un criterio de selección, no de un objetivo de desarrollo a corto plazo. No elabore un plan de desarrollo de tres meses al respecto.
Anclas conductuales
| Nivel | Comportamiento en este nivel |
|---|---|
| N1 Guiado | Cumple con los acuerdos de sostenibilidad en el lugar de trabajo, como apagar los equipos y reutilizar los materiales siempre que sea posible. trabaja bajo supervisión y sigue instrucciones · rutinario, una variable cada vez · tarea propia |
| N3 Nivel avanzado | Elige el método de trabajo menos gravoso, a igualdad de calidad, y explica a sus compañeros por qué esa elección es importante. establece su propio enfoque y solicita aportaciones de forma proactiva · varias variables, cierta ambigüedad · su propio equipo o proceso |
| N5 Liderazgo | Incorpora la sostenibilidad en las decisiones políticas y de compras, aborda la cadena de impactos y tiene en cuenta abiertamente las compensaciones. establece la norma y la política · estratégico, en un contexto de gran incertidumbre · organización, cadena de valor o profesión |
N2 y N4 no se han anclado deliberadamente. Los evaluadores las sitúan entre los puntos de referencia, siguiendo la convención de O*NET.
Competencias subyacentes
Estas competencias heredan la vía de medición y las anclas conductuales de este constructo.
| T | Competencia | Definición | Perspectiva de demanda 2026 a 2030 |
|---|---|---|---|
| G | Prevención del desperdicio de materiales Prevención de residuos | Trabaja de tal forma que se generen pocos residuos, reutiliza los recortes e informa sobre los residuos estructurales. | en alza |
| G | Apagar los equipos al finalizar el turno Comportamiento consciente en materia de energía | Apaga las máquinas, la iluminación y los equipos, o los pone en modo de espera cuando no se utilizan. | en alza |
| G | Tomar decisiones sostenibles en el trabajo diario Opciones sostenibles | Elige, a igualdad de resultados, el método o recurso que implique un menor consumo, menos residuos o menos emisiones. | en alza |
| G | Cómo abordar a los compañeros de trabajo en relación con los residuos Comentarios de los compañeros sobre el desperdicio | Señala a un compañero de trabajo el consumo innecesario o los residuos clasificados incorrectamente y le explica cómo se puede hacer de otra manera. | en alza |
| G | Elegir un medio de transporte sostenible para ir al trabajo Movilidad sostenible | Elige, tanto para los desplazamientos laborales como para los de ida y vuelta al trabajo, el medio de transporte con las menores emisiones que permita cada trayecto. | en alza |
| G | Empaquetado limitado Reducción de envases | Elige embalajes del tamaño adecuado, utiliza material reutilizable y limita el uso de material de relleno al enviar mercancías. | en alza |
| G | Aportar una idea sobre sostenibilidad Sugerencia sobre sostenibilidad | Aporta una propuesta de mejora concreta que reduzca el consumo, los residuos o las emisiones en su propio trabajo. | en alza |
| G | Trabajo sin papel Trabajo sin papel | Trabaja de forma digital con formularios, planos y archivos, e imprime únicamente aquello que sea imprescindible en papel. | en alza |