V Competencia HF-D9.10-004 específicos del sector 10 competencias
Organización en situaciones de emergencia y crisis
Actúa de acuerdo con los planes de crisis durante los incidentes, desempeña una función en la organización de crisis y se encarga de la evaluación de la situación, la toma de decisiones y la documentación.
Cómo lo mide hrmforce
- Método de medición
- Simulación
- Instrumento hrmforce
- Prueba de muestra de trabajo, Competency Check
- Competencia (marco 50)
- Capacidad de toma de decisiones
- Entrenabilidad
- medio
- Perspectiva de demanda 2026 a 2030
- en alza
Situación laboral simulada, normalmente en formato digital, con una puntuación estandarizada.
Anclas conductuales
| Nivel | Comportamiento en este nivel |
|---|---|
| N1 Guiado | Conoce su función en el plan de emergencia y lleva a cabo las tareas asignadas siguiendo las instrucciones durante un simulacro. trabaja bajo supervisión y sigue instrucciones · rutinario, una variable cada vez · tarea propia |
| N3 Nivel avanzado | Desempeña de forma autónoma una función en un equipo de crisis, mantiene actualizada la visión general de la situación y se asegura de que se registren las decisiones. establece su propio enfoque y solicita aportaciones de forma proactiva · varias variables, cierta ambigüedad · su propio equipo o proceso |
| N5 Liderazgo | Diseña la organización de crisis y el ciclo de formación y simulacros, y dirige la evaluación tras una emergencia real. establece la norma y la política · estratégico, en un contexto de gran incertidumbre · organización, cadena de valor o profesión |
N2 y N4 no se han anclado deliberadamente. Los evaluadores las sitúan entre los puntos de referencia, siguiendo la convención de O*NET.
Competencias subyacentes
Estas competencias heredan la vía de medición y las anclas conductuales de este constructo.
| T | Competencia | Definición | Perspectiva de demanda 2026 a 2030 |
|---|---|---|---|
| K | Aplicación de la estructura de gestión de crisis GRIP neerlandesa Estructura GRIP | Determina qué nivel GRIP se ajusta a un incidente y actúa de acuerdo con las tareas y la estructura de dicho nivel. | en alza |
| V | Ocupar un puesto en un equipo de crisis Función del equipo de crisis | Desempeña una función concreta en el equipo de intervención sobre el terreno, operativo o de políticas, y aporta la contribución establecida en el perfil de la función. | en alza |
| V | Gestión del proceso de la sala de control de emergencias Coordinación de emergencias | Atiende una llamada, formula preguntas según el protocolo, clasifica el informe y envía las unidades adecuadas. | estable |
| V | Aplicación del método de decisión BOB Método BOB | Dirige o sigue la evaluación de la situación, el análisis y la toma de decisiones en una reunión de crisis, y deja constancia de las decisiones adoptadas. | en alza |
| V | Aplicación de planes de crisis y manuales de actuación Plan de crisis | Encuentra el plan o el manual de actuación adecuado durante un incidente y lleva a cabo los pasos que este indica con el personal disponible. | estable |
| V | Redacción de un informe de situación Informe de situación | Redacta un informe de situación que incluye los hechos, las incertidumbres, las medidas adoptadas y los puntos de decisión aún pendientes. | en alza |
| V | Gestión de la comunicación en situaciones de crisis Comunicación en situaciones de crisis | Redacta mensajes dirigidos a los residentes, a la prensa y al personal durante un incidente, y se encarga de que dichos mensajes estén actualizados y sean claros e inequívocos. | en alza |
| T | Uso del sistema neerlandés de gestión de crisis LCMS | Recopila la situación actual, los mapas y las medidas adoptadas en el sistema nacional de gestión de crisis para todas las partes implicadas. | en alza |
| V | Coordinación de una evacuación Coordinación de evacuaciones | Coordina una evacuación que abarca las rutas, el lugar de acogida, el transporte y el registro de las personas presentes. | estable |
| V | Realización y evaluación de un simulacro de crisis Simulacro de crisis | Prepara un ejercicio con un escenario y puntos de observación, lo lleva a cabo y recoge las conclusiones en una evaluación. | en alza |