V Competencia HF-D4.1-005 transversal 7 competencias
Explicar y relacionar los objetivos de la organización
Explicar qué implican los objetivos de la organización para el trabajo de los equipos y de las personas, y poner de manifiesto el vínculo entre la contribución individual y el conjunto más amplio.
Cómo lo mide hrmforce
- Método de medición
- Centro de evaluación · rho 0.29 (SD 0.09)
- Instrumento hrmforce
- 360 Feedback, Competency Check, Development Review
- Competencia (marco 50)
- Capacidad de persuasión
- Entrenabilidad
- alto
- Perspectiva de demanda 2026 a 2030
- en alza
Múltiples ejercicios, múltiples evaluadores y puntuación por dimensiones.
Anclas conductuales
| Nivel | Comportamiento en este nivel |
|---|---|
| N1 Guiado | Explica a sus compañeros, con sus propias palabras, qué objetivo del equipo subyace a una tarea y por qué dicha tarea es importante en este momento. trabaja bajo supervisión y sigue instrucciones · rutinario, una variable cada vez · tarea propia |
| N3 Nivel avanzado | Analiza con cada miembro del equipo cómo sus tareas contribuyen a los objetivos del departamento y comprueba si se comprende dicha relación. establece su propio enfoque y solicita aportaciones de forma proactiva · varias variables, cierta ambigüedad · su propio equipo o proceso |
| N5 Liderazgo | Da vida al programa de formación de la organización para todos los niveles, utilizando un lenguaje adaptado a cada público, y garantiza que los directivos transmitan un mensaje coherente. establece la norma y la política · estratégico, en un contexto de gran incertidumbre · organización, cadena de valor o profesión |
N2 y N4 no se han anclado deliberadamente. Los evaluadores las sitúan entre los puntos de referencia, siguiendo la convención de O*NET.
Competencias subyacentes
Estas competencias heredan la vía de medición y las anclas conductuales de este constructo.
| T | Competencia | Definición | Perspectiva de demanda 2026 a 2030 |
|---|---|---|---|
| V | Presentación de una estrategia ante un equipo Presentación de la estrategia | Explica a un equipo en una reunión cuál es la estrategia, por qué se ha elegido y qué cambios se producirán en la práctica. | en alza |
| V | Explicación del vínculo entre los objetivos y el trabajo diario Línea de visión | Permite visualizar cómo una tarea o una acción cotidiana contribuye a un objetivo de la organización en su conjunto. | en alza |
| V | Celebración de una sesión de debate abierto Reunión general | Interviene ante un numeroso público para hablar sobre la orientación y los resultados, y responde a las preguntas de los asistentes. | estable |
| V | Elaboración de un relato estratégico Narrativa estratégica | Crea una narración que incluya un problema, una elección y una consecuencia, de modo que los empleados puedan explicar la estrategia por sí mismos. | en alza |
| V | Visualización de los objetivos en un tablero de equipo Gestión visual | Anota los objetivos, los indicadores y los avances en un tablón físico o digital que el equipo vea a diario. | estable |
| V | Dirigir una sesión de diálogo sobre la orientación Diálogo estratégico | Organiza una conversación en la que los empleados plantean preguntas sobre la dirección a seguir y reflexionan conjuntamente sobre su puesta en práctica. | en alza |
| V | Cómo denominar la contribución de un empleado a un objetivo Significado del trabajo | Términos concretos en las conversaciones que reflejan cómo el trabajo de un empleado influye en un objetivo de la organización. | en alza |