G Competencia conductual HF-D6.2-001 transversal 7 competencias
Desarrollo personal
Trabaja por iniciativa propia en su desarrollo profesional, busca oportunidades de aprendizaje e invierte tiempo en mejorar sus propios conocimientos y habilidades.
Cómo lo mide hrmforce
- Método de medición
- Cuestionario de personalidad · rho 0.40 (SD 0.15)
- Instrumento hrmforce
- Big Fifty, Competency Check, Development Review
- Competencia (marco 50)
- Desarrollo personal
- Entrenabilidad
- medio
- Perspectiva de demanda 2026 a 2030
- en alza
Autoevaluación de las preferencias de comportamiento. En hrmforce, el «Big Fifty» y el «15PF».
Se trata de un criterio de selección, no de un objetivo de desarrollo a corto plazo. No elabore un plan de desarrollo de tres meses al respecto.
Anclas conductuales
| Nivel | Comportamiento en este nivel |
|---|---|
| N1 Guiado | Acepta las actividades de formación que se le ofrecen y pregunta al supervisor qué es lo que aún necesita para desempeñar su trabajo actual. trabaja bajo supervisión y sigue instrucciones · rutinario, una variable cada vez · tarea propia |
| N3 Nivel avanzado | Busca cursos, tareas y compañeros de trabajo para crecer profesionalmente y dedica tiempo de forma constante a ese desarrollo. establece su propio enfoque y solicita aportaciones de forma proactiva · varias variables, cierta ambigüedad · su propio equipo o proceso |
| N5 Liderazgo | Contribuye constantemente al avance de su propio campo, publica o da charlas al respecto y marca el ritmo de desarrollo que siguen otros miembros de la organización. establece la norma y la política · estratégico, en un contexto de gran incertidumbre · organización, cadena de valor o profesión |
N2 y N4 no se han anclado deliberadamente. Los evaluadores las sitúan entre los puntos de referencia, siguiendo la convención de O*NET.
Competencias subyacentes
Estas competencias heredan la vía de medición y las anclas conductuales de este constructo.
| T | Competencia | Definición | Perspectiva de demanda 2026 a 2030 |
|---|---|---|---|
| G | Tomar la iniciativa en el aprendizaje Iniciativa de formación | Inicia un curso, lee un libro o realiza un ejercicio que mejora su propio trabajo sin que se le indique que lo haga. | en alza |
| G | Dedicar tiempo al desarrollo Proteger el tiempo dedicado al aprendizaje | Reserva tiempo para el aprendizaje de forma estructurada en una agenda muy apretada y se asegura de mantener realmente libres esos momentos. | en alza |
| G | Búsqueda de situaciones de aprendizaje en el ámbito laboral En busca de un trabajo que suponga un reto | Voluntarios para tareas, proyectos o turnos en los que se requieran nuevas competencias. | en alza |
| G | Solicitar comentarios para crecer Búsqueda de opiniones | Solicita de su propia iniciativa comentarios críticos y los utiliza para dar el siguiente paso. | en alza |
| G | Trabajar fuera de la propia zona de confort Salir de la zona de confort | Asume tareas que le generan tensión porque aún no cuenta con la competencia suficiente en ese ámbito. | en alza |
| G | Preparación de un paso en su propia trayectoria profesional Autogestión profesional | Le prepara para su próximo puesto o para ampliar sus conocimientos especializados mediante formación, redes de contactos y pruebas tangibles de su capacidad. | en alza |
| G | Invertir en la propia formación Formación autofinanciada | Invierte su propio tiempo o dinero en formación o certificación cuando la empresa no se hace cargo de los gastos. | estable |