G Competență comportamentală HF-D5.3-002 transversal 7 competențe
Recuperarea după eșecuri
Se reia activitatea la scurt timp după un refuz, o greșeală sau un proiect eșuat, se identifică lecția învățată din acel eșec și se ajustează abordarea în consecință.
Cum măsoară hrmforce acest lucru
- Metodă de măsurare
- Chestionar de personalitate · rho 0.40 (SD 0.15)
- Instrument hrmforce
- Big Fifty, Mental Resilience (4C), 360 Feedback
- Competență (cadrul 50)
- Rezistența la stres
- Antrenabilitate
- scăzut
- Perspectiva cererii 2026 până în 2030
- în creștere
Autoevaluarea preferințelor comportamentale. La adresa hrmforce se găsesc testele „Big Fifty” și „15PF”.
Acesta este un criteriu de selecție, nu un obiectiv de dezvoltare pe termen scurt. Nu elaborați un plan de dezvoltare pe trei luni pentru acest aspect.
Ancore comportamentale
| Nivel | Comportamentul la acest nivel |
|---|---|
| N1 Ghidat | Procesul reîncepe după un rezultat respins, imediat ce supervizorul a indicat ce trebuie modificat. lucrează sub supraveghere și respectă instrucțiunile · rutină, câte o variabilă pe rând · sarcină proprie |
| N3 Competență avansată | După eșecul unei inițiative, analizează ce a mers greșit, discută acest aspect cu persoanele implicate și pune în aplicare o abordare revizuită în decurs de o săptămână. își stabilește propria abordare și solicită în mod proactiv opinii · mai multe variabile, o anumită ambiguitate · propria echipă sau propriul proces |
| N5 Conducere | Repune organizația pe picioare după o pierdere majoră și se asigură că lecțiile învățate din eșecuri sunt puse în practică la nivel structural. stabilește standardul și politica · strategic, în condiții de incertitudine ridicată · organizație, lanț valoric sau profesie |
N2 și N4 nu sunt ancorate în mod deliberat. Evaluatorii le plasează între ancore, urmând convenția O*NET.
Competențe subiacente
Aceste competențe moștenesc ruta de măsurare și ancorele comportamentale ale acestui construct.
| T | Competență | Definiție | Perspectiva cererii 2026 până în 2030 |
|---|---|---|---|
| G | Revenirea la muncă după un incident Revenirea la activitate după un incident | Continuarea sau predarea turei conform înțelegerii după un incident grav la locul de muncă. | în creștere |
| V | Denumirea unei lecții învățate dintr-un eșec Extragerea lecțiilor | După o misiune care nu a decurs conform planului, notează-ți două lucruri pe care le vei face altfel data viitoare. | în creștere |
| V | Ajustarea abordării după un proiect eșuat Adaptarea după un eșec | Schimbarea evidentă a metodei de lucru pentru următorul proiect după ce unul a fost oprit. | în creștere |
| V | Analizarea unei situații dificile împreună cu un coleg Debriefing | Discutarea cu un coleg, la scurt timp după aceea, a unei situații dificile de la locul de muncă și stabilirea unor înțelegeri. | în creștere |
| G | Un nou început după respingerea unei propuneri Recuperarea după o respingere | Elaborarea unei noi versiuni după respingerea unui plan, ținând cont de obiecțiile formulate. | în creștere |
| G | Căutarea sprijinului echipei după un eșec Căutarea de sprijin | Solicitarea colegilor, după un eșec, să revizuiască, să reflecteze împreună sau să se alăture temporar activității. | în creștere |
| V | Descrierea obiectivă a unui eșec în cadrul unei evaluări Analiză factuală | Descrierea evoluției unui eșec în cadrul unei evaluări, cu ajutorul faptelor, al cronologiei și al cauzelor. | în creștere |