G Verhaltenskompetenz HF-D6.2-001 bereichsübergreifend 7 Skills
Persönliche Weiterentwicklung
Arbeitet eigeninitiativ an der beruflichen Weiterentwicklung, sucht aktiv nach Lernmöglichkeiten und investiert Zeit in die Verbesserung des eigenen Wissens und der eigenen Fähigkeiten.
Wie hrmforce dies misst
- Messmethode
- Persönlichkeitsfragebogen · rho 0.40 (SD 0.15)
- hrmforce-Instrument
- Big Fifty, Competency Check, Development Review
- Kompetenz (50-Framework)
- Persönliche Weiterentwicklung
- Trainierbarkeit
- mittel
- Nachfrageausblick 2026 bis 2030
- steigend
Selbstauskunft zu Verhaltenspräferenzen. Unter hrmforce finden Sie den „Big Fifty“ und den „15PF“.
Dies ist ein Auswahlkriterium, kein kurzfristiges Entwicklungsziel. Erstellen Sie hierfür keinen dreimonatigen Entwicklungsplan.
Verhaltensanker
| Ebene | Verhalten auf dieser Ebene |
|---|---|
| N1 Geführt | Nimmt angebotene Weiterbildungsmaßnahmen an und fragt den Vorgesetzten, was für die aktuelle Arbeit noch erforderlich ist. arbeitet unter Aufsicht und befolgt Anweisungen · Routine, jeweils eine Variable nach der anderen · eigene Aufgabe |
| N3 Beherrscht | Sucht gezielt nach Kursen, Aufgaben und Kollegen, um sich weiterzuentwickeln, und schafft konsequent Zeit für diese Weiterentwicklung. legt den eigenen Ansatz fest und holt proaktiv Input ein · mehrere Variablen, gewisse Mehrdeutigkeiten · eigenes Team oder eigener Prozess |
| N5 Führung | Erweitert kontinuierlich sein Fachgebiet, veröffentlicht Beiträge oder hält Vorträge dazu und gibt das Entwicklungstempo vor, an dem sich andere in der Organisation orientieren. legt den Standard und die Richtlinien fest · strategisch, unter hoher Unsicherheit · Organisation, Wertschöpfungskette oder Berufsfeld |
N2 und N4 sind bewusst nicht verankert. Die Bewerter ordnen sie gemäß der Konvention O*NET zwischen den Ankerpunkten ein.
Zugrundeliegende Skills
Diese Skills übernehmen die Messroute und die Verhaltensanker dieses Konstrukts.
| T | Skill | Definition | Nachfrageausblick 2026 bis 2030 |
|---|---|---|---|
| G | Eigeninitiative beim Lernen Weiterbildungsinitiative | Beginnt einen Kurs, ein Buch oder eine Übung, die die eigene Arbeit verbessert, ohne dazu aufgefordert zu werden. | steigend |
| G | Zeit für die Weiterentwicklung einplanen Sicherung von Lernzeit | Reserviert in einem vollen Terminkalender Zeit für strukturiertes Lernen und hält diese Zeitfenster tatsächlich frei. | steigend |
| G | Suche nach Lernsituationen am Arbeitsplatz Auf der Suche nach herausfordernden Aufgaben | Freiwillige für Aufgaben, Projekte oder Einsätze, für die neue Kompetenzen erforderlich sind. | steigend |
| G | Um Feedback bitten, um sich weiterzuentwickeln Das Einholen von Feedback | Bittet unaufgefordert um kritisches Feedback und nutzt dieses, um den nächsten Schritt zu gehen. | steigend |
| G | Arbeiten außerhalb der eigenen Komfortzone Das Verlassen der Komfortzone | Übernimmt Aufgaben, die Spannungen verursachen, da die eigenen Fähigkeiten in diesem Bereich noch nicht ausreichen. | steigend |
| G | Vorbereitung eines eigenen Karriereschritts Karriere-Selbstmanagement | Bereitet durch Fortbildung, Networking und nachweisbare Leistungsnachweise auf eine nächste Position oder die Erweiterung des Fachwissens vor. | steigend |
| G | In die eigene Weiterbildung investieren Selbstfinanziertes Lernen | Investiert eigene Zeit oder eigenes Geld in Fortbildungen oder Zertifizierungen, wenn der Arbeitgeber die Kosten dafür nicht übernimmt. | stabil |