V Competencia HF-D6.1-004 transversal 7 competencias
Reflexión sobre la propia práctica
Analiza su propio trabajo de forma estructurada, identifica las consecuencias de las decisiones tomadas y formula un aspecto concreto que podría abordar de manera diferente.
Cómo lo mide hrmforce
- Método de medición
- Evaluación de 360 grados
- Instrumento hrmforce
- 360 Feedback, Development Review
- Competencia (marco 50)
- Autoconciencia
- Entrenabilidad
- medio
- Perspectiva de demanda 2026 a 2030
- en alza
Varios evaluadores del entorno de la persona valoran el comportamiento en función de unos criterios de referencia conductuales.
Anclas conductuales
| Nivel | Comportamiento en este nivel |
|---|---|
| N1 Guiado | Responde a las preguntas del supervisor tras realizar una tarea sobre qué ha salido bien y qué ha resultado difícil. trabaja bajo supervisión y sigue instrucciones · rutinario, una variable cada vez · tarea propia |
| N3 Nivel avanzado | Dedica tiempo a analizar situaciones difíciles, busca patrones en su propia conducta y anota por escrito un aspecto en el que debe mejorar. establece su propio enfoque y solicita aportaciones de forma proactiva · varias variables, cierta ambigüedad · su propio equipo o proceso |
| N5 Liderazgo | Incorpora la reflexión en los procesos de trabajo como un paso estándar, orienta la revisión por pares en toda la organización y mantiene abiertas al debate las hipótesis más complejas. establece la norma y la política · estratégico, en un contexto de gran incertidumbre · organización, cadena de valor o profesión |
N2 y N4 no se han anclado deliberadamente. Los evaluadores las sitúan entre los puntos de referencia, siguiendo la convención de O*NET.
Competencias subyacentes
Estas competencias heredan la vía de medición y las anclas conductuales de este constructo.
| T | Competencia | Definición | Perspectiva de demanda 2026 a 2030 |
|---|---|---|---|
| V | Redacción de un informe de reflexión Redacción reflexiva | Describe una situación laboral, las decisiones tomadas, sus consecuencias y una conclusión concreta. | estable |
| V | Aplicación del método de reflexión STARR Reflexión según el modelo STARR | Sigue el esquema de situación, tarea, acción, resultado y reflexión para analizar la propia conducta de forma trazable. | estable |
| V | Solicitar comentarios sobre el propio trabajo Solicitud de comentarios | Solicita a sus compañeros, clientes o a un superior, de forma específica, su opinión sobre un trabajo concreto. | en alza |
| V | Uso del modelo de los cuatro cuadrantes Cuadrante principal | Identifica las cualidades fundamentales, los puntos débiles, los retos y las aversiones de cada persona, y las relaciona con su comportamiento en el trabajo. | estable |
| V | Mantener una conversación reflexiva con un compañero de trabajo Reflexión entre compañeros | Analiza un caso propio con un compañero y permite cuestionar las decisiones y los supuestos. | en alza |
| V | Denominación del efecto de las propias decisiones Autoatribución | Nombres que reflejan las consecuencias que una decisión propia ha tenido para el resultado y para otras personas. | en alza |
| V | Formulación de un punto de mejora a partir de la reflexión Formulación de puntos de aprendizaje | Convierte el resultado de la reflexión en un punto concreto que se llevará a cabo de forma diferente de inmediato. | en alza |