G Compétence comportementale HF-D5.2-004 transversal 7 compétences
Ambition et volonté de réussite
Se fixe des objectifs supérieurs au niveau requis, recherche des missions plus exigeantes et évalue son propre travail à l'aune de normes rigoureuses.
Comment hrmforce le mesure
- Méthode de mesure
- Questionnaire de personnalité · rho 0.40 (SD 0.15)
- Instrument hrmforce
- Big Fifty, Motivation, Career Orientations
- Aptitude (référentiel 50)
- Ambition
- Aptitude à l'apprentissage
- faible
- Perspective de demande 2026 à 2030
- stable
Auto-évaluation des préférences comportementales. Sur hrmforce, l’échelle de préférence Big Fifty et le test 15PF.
Il s'agit d'un critère de sélection, et non d'un objectif de développement à court terme. Ne prévoyez pas de plan de développement sur trois mois à ce sujet.
Ancres comportementales
| Niveau | Comportement attendu à ce niveau |
|---|---|
| N1 Guidé | Demande quelle sera la prochaine tâche dès que la tâche en cours est terminée et identifie ce qui pourrait encore être amélioré. travaille sous supervision et suit les consignes · procédure standard, une variable à la fois · tâche personnelle |
| N3 Maîtrise | Recherche des missions qui sortent légèrement du cadre de sa propre expérience et se fixe des objectifs de performance personnels supérieurs à la norme de l’équipe. définit sa propre approche et sollicite activement des contributions · plusieurs variables, une certaine ambiguïté · votre propre équipe ou processus |
| N5 Direction | Définit un niveau d’ambition pour le domaine et oriente l’organisation vers des objectifs de performance auparavant jugés hors de portée. définit la norme et la politique · stratégique, dans un contexte de forte incertitude · organisation, chaîne de valeur ou profession |
Les éléments N2 et N4 ne sont délibérément pas ancrés. Les évaluateurs les placent entre les points d'ancrage, conformément à la convention O*NET.
Compétences sous-jacentes
Ces compétences héritent de la voie de mesure et des ancres comportementales de ce construit.
| T | Compétence | Définition | Perspective de demande 2026 à 2030 |
|---|---|---|---|
| G | Se fixer un objectif supérieur au niveau requis Objectifs ambitieux | Se fixer une norme de travail supérieure au niveau exigé par l’organisation. | stable |
| G | Demander une mission plus exigeante À la recherche d’un poste stimulant | Demander au responsable de vous confier des missions plus complexes, d'une plus grande envergure ou impliquant davantage de responsabilités. | stable |
| V | Évaluation de son propre travail par rapport à une norme externe Analyse comparative | Comparer ses propres performances à une norme du secteur, à un référentiel ou à des exigences de certification, et identifier l’écart. | stable |
| G | Assumer une tâche supplémentaire ne relevant pas de ses fonctions Assumer des responsabilités supplémentaires | Assumer un rôle au sein d’un projet, d’un groupe de travail ou d’un comité, parallèlement à ses propres missions. | stable |
| G | Relever le niveau d’exigence concernant son propre travail Renforcer les normes | Ajouter une vérification supplémentaire ou un contrôle supplémentaire afin d'améliorer la qualité au-delà du niveau requis. | stable |
| G | À la recherche de nouveaux défis professionnels À la recherche de nouveaux défis | Choisir délibérément un travail dans lequel vous ne maîtrisez pas encore une technique, une méthode ou une compétence. | en hausse |
| V | Évaluation de ses propres performances et définition d’un objectif d’amélioration Auto-évaluation des performances | Analyser ses propres résultats sur une période donnée et formuler, sur cette base, un objectif d’amélioration concret. | en hausse |