G Compétence comportementale HF-D5.6-001 transversal 7 compétences
Tirer parti de la motivation intrinsèque
Personne qui puise son énergie dans son travail, recherche des tâches correspondant à ses motivations et s’en sert pour maintenir son niveau d’engagement.
Comment hrmforce le mesure
- Méthode de mesure
- Questionnaire de personnalité · rho 0.40 (SD 0.15)
- Instrument hrmforce
- Motivation, Career Orientations, Development Review
- Aptitude (référentiel 50)
- Énergie
- Aptitude à l'apprentissage
- moyen
- Perspective de demande 2026 à 2030
- en hausse
Auto-évaluation des préférences comportementales. Sur hrmforce, l’échelle de préférence Big Fifty et le test 15PF.
Il s'agit d'un critère de sélection, et non d'un objectif de développement à court terme. Ne prévoyez pas de plan de développement sur trois mois à ce sujet.
Ancres comportementales
| Niveau | Comportement attendu à ce niveau |
|---|---|
| N1 Guidé | Indique quelles tâches vous intéressent et demande à votre supérieur si d’autres tâches de ce type peuvent être intégrées à votre travail. travaille sous supervision et suit les consignes · procédure standard, une variable à la fois · tâche personnelle |
| N3 Maîtrise | Définit son propre ensemble de tâches en concertation afin que les motivations et le travail aillent de pair, et étaye cette démarche par des exemples. définit sa propre approche et sollicite activement des contributions · plusieurs variables, une certaine ambiguïté · votre propre équipe ou processus |
| N5 Direction | Conçoit les missions et les rôles au sein de l’organisation de manière à ce que les motivations des collaborateurs correspondent aux tâches qui leur sont confiées, et procède à des réévaluations périodiques. définit la norme et la politique · stratégique, dans un contexte de forte incertitude · organisation, chaîne de valeur ou profession |
Les éléments N2 et N4 ne sont délibérément pas ancrés. Les évaluateurs les placent entre les points d'ancrage, conformément à la convention O*NET.
Compétences sous-jacentes
Ces compétences héritent de la voie de mesure et des ancres comportementales de ce construit.
| T | Compétence | Définition | Perspective de demande 2026 à 2030 |
|---|---|---|---|
| G | Identifier les tâches qui vous dynamisent Facteurs déterminants de la dénomination | Indiquer au cours d'un entretien quelles tâches vous aimez accomplir et pourquoi elles vous conviennent. | en hausse |
| G | Recherche de missions correspondant à ses propres motivations Aménagement du poste | Demander activement à se voir attribuer des tâches qui correspondent à ce que vous appréciez lors de la répartition du travail. | en hausse |
| G | Utiliser une tâche motivante pour se lancer Pour commencer | Commencer la journée par une tâche que vous appréciez afin de vous attaquer ensuite aux tâches moins attrayantes. | stable |
| V | Discuter de ses propres motivations avec son responsable Entretien de motivation | Indiquer, lors d’un bilan d’évolution, le type de travail que vous souhaitez voir augmenter et celui que vous souhaitez voir diminuer. | en hausse |
| G | Désigner la signification de son propre travail Formulation des objectifs | Expliquer en quoi votre travail fait la différence pour le client, le patient ou l’usager. | en hausse |
| G | Maintenir son effort dans le travail quotidien Maintenir la motivation | Choisir un objectif personnel ou un rythme qui permette de rester concentré lors de tâches simples ou répétitives. | stable |
| V | Échanger des tâches avec un collègue selon ses préférences Échange de tâches | Échange de tâches avec un collègue afin que chacun puisse se consacrer davantage à des tâches correspondant à ses préférences. | en hausse |