V Compétence HF-D5.6-002 transversal 8 compétences
Prendre en main sa carrière
Détermine la prochaine étape de sa propre carrière, met en place les actions de développement et les entretiens nécessaires à cet effet, et assure le suivi des progrès réalisés.
Comment hrmforce le mesure
- Méthode de mesure
- Entretien structuré · rho 0.42 (SD 0.19)
- Instrument hrmforce
- Career Orientations, Career Interest, Development Review
- Aptitude (référentiel 50)
- Développement personnel
- Aptitude à l'apprentissage
- moyen
- Perspective de demande 2026 à 2030
- en hausse
Entretien axé sur le comportement, comportant des questions fixes et une échelle d’évaluation pour chaque question.
Ancres comportementales
| Niveau | Comportement attendu à ce niveau |
|---|---|
| N1 Guidé | Discute avec le supérieur hiérarchique de la démarche la plus logique et conforme au plan de développement convenu. travaille sous supervision et suit les consignes · procédure standard, une variable à la fois · tâche personnelle |
| N3 Maîtrise | Formule un objectif de carrière personnel sur deux ans, organise l'expérience et la formation nécessaires et évalue ses progrès chaque année. définit sa propre approche et sollicite activement des contributions · plusieurs variables, une certaine ambiguïté · votre propre équipe ou processus |
| N5 Direction | Élabore des parcours professionnels pour la discipline et aide les autres membres de l’organisation à justifier leurs propres choix de carrière. définit la norme et la politique · stratégique, dans un contexte de forte incertitude · organisation, chaîne de valeur ou profession |
Les éléments N2 et N4 ne sont délibérément pas ancrés. Les évaluateurs les placent entre les points d'ancrage, conformément à la convention O*NET.
Compétences sous-jacentes
Ces compétences héritent de la voie de mesure et des ancres comportementales de ce construit.
| T | Compétence | Définition | Perspective de demande 2026 à 2030 |
|---|---|---|---|
| V | Préparer un entretien sur l’évolution de carrière Préparation à un entretien d'orientation professionnelle | Mettre par écrit vos aspirations, votre expérience et la prochaine étape que vous souhaitez franchir avant un entretien d'orientation professionnelle. | en hausse |
| V | Définir la prochaine étape de votre carrière Définition d'objectifs de carrière | Préciser concrètement quel poste ou quelle fonction vous souhaitez occuper au cours d’une période donnée. | en hausse |
| V | Élaboration d’un plan de développement Plan de développement | Élaborer un plan comprenant des objectifs d’apprentissage, des activités, des délais et la manière dont vous évaluerez les résultats. | en hausse |
| V | Demande de formation ou de cours Demande de formation | Justification d’une demande de formation en précisant les coûts, le temps nécessaire et l’impact attendu sur le travail. | stable |
| V | Recherche d'un poste vacant en interne Mobilité interne | Étudier une offre d'emploi interne avec le responsable concerné et vérifier si votre profil correspond au poste. | en hausse |
| V | Mise à jour d'un CV et d'un profil Mise à jour du CV | Mise à jour d'un CV et d'un profil en ligne avec les missions récentes, les résultats obtenus et les certificats acquis. | stable |
| V | Trouver un mentor ou un coach Trouver un mentor | Prendre vous-même contact avec une personne susceptible de vous guider sur un point de développement et vous mettre d'accord avec elle à ce sujet. | en hausse |
| V | Suivi des progrès réalisés dans le cadre des actions de développement Suivi des acquis | Examiner chaque trimestre les activités de formation qui ont été menées à bien et leur impact sur le travail. | en hausse |