G Compétence comportementale HF-D5.4-003 transversal 8 compétences
S'adapter au changement
Adopte de nouvelles méthodes de travail, de nouveaux systèmes ou de nouvelles structures, abandonne les anciennes routines et contribue à la réussite du changement dans le cadre de son propre travail.
Comment hrmforce le mesure
- Méthode de mesure
- Entretien structuré · rho 0.42 (SD 0.19)
- Instrument hrmforce
- Big Fifty, Competency Check, 360 Feedback
- Aptitude (référentiel 50)
- Flexibilité
- Aptitude à l'apprentissage
- moyen
- Perspective de demande 2026 à 2030
- en hausse
Entretien axé sur le comportement, comportant des questions fixes et une échelle d’évaluation pour chaque question.
Il s'agit d'un critère de sélection, et non d'un objectif de développement à court terme. Ne prévoyez pas de plan de développement sur trois mois à ce sujet.
Ancres comportementales
| Niveau | Comportement attendu à ce niveau |
|---|---|
| N1 Guidé | Suivra les nouvelles consignes de travail après qu'elles lui auront été présentées et signalera les cas où l'ancienne routine refait surface. travaille sous supervision et suit les consignes · procédure standard, une variable à la fois · tâche personnelle |
| N3 Maîtrise | Intègre une nouvelle méthode de travail dans son propre processus, aide ses collègues à se mettre au travail et signale les difficultés en proposant des solutions. définit sa propre approche et sollicite activement des contributions · plusieurs variables, une certaine ambiguïté · votre propre équipe ou processus |
| N5 Direction | Détermine l’orientation du changement au sein de l’organisation et veille à ce que les nouvelles méthodes de travail soient adoptées jusque dans la pratique quotidienne. définit la norme et la politique · stratégique, dans un contexte de forte incertitude · organisation, chaîne de valeur ou profession |
Les éléments N2 et N4 ne sont délibérément pas ancrés. Les évaluateurs les placent entre les points d'ancrage, conformément à la convention O*NET.
Compétences sous-jacentes
Ces compétences héritent de la voie de mesure et des ancres comportementales de ce construit.
| T | Compétence | Définition | Perspective de demande 2026 à 2030 |
|---|---|---|---|
| G | Mise en place d’un nouveau système Adoption du système | Effectuer son travail dans le nouvel environnement après un changement de système et abandonner l'ancienne méthode. | en hausse |
| G | Sortir d’une routine bien rodée Désapprendre les routines | Cesser d’utiliser une méthode de travail habituelle dès qu’un nouvel accord ou une nouvelle procédure entre en vigueur. | en hausse |
| V | Suivre les consignes relatives à une nouvelle méthode de travail Participation aux formations | Participer à la formation ou à la séance d’explication proposée et mettre directement en pratique les nouvelles étapes dans le cadre de votre travail. | en hausse |
| V | Aider ses collègues à adopter une nouvelle façon de travailler Acteur du changement | Montrer aux collègues de l’atelier comment fonctionnent les nouvelles étapes et répondre à leurs questions. | en hausse |
| V | Signaler une amélioration au cours de la mise en œuvre Retour d'expérience sur la mise en œuvre | Signaler les goulots d'étranglement à l'équipe de projet en formulant une proposition, parallèlement à la mise en place d'une nouvelle méthode de travail. | en hausse |
| V | Réorganisation de ses propres tâches à la suite d’une restructuration Réorganisation des tâches | Déterminer, à la suite d'un changement organisationnel, quelles tâches sont maintenues, supprimées ou transférées à d'autres personnes. | en hausse |
| V | Travailler selon un nouveau protocole Adoption du protocole | Mise en œuvre d’un nouveau protocole ou d’une nouvelle directive dans la pratique quotidienne et enregistrement de tout écart par rapport à ceux-ci. | en hausse |
| V | Désigner l'effet d'un changement Analyse d'impact personnel | Noter quelles sont les tâches qui changent pour vous et de quel soutien vous avez besoin lorsqu'un changement est annoncé. | en hausse |