Enseignant du secondaire
Aussi appelé: Professeur de lycée · Enseignant du secondaire
Enseigne une ou deux matières à des élèves du secondaire, évalue leur maîtrise de ces matières et les accompagne en vue des examens finaux.
L’enseignant du secondaire dispense une ou plusieurs matières à plusieurs classes à la fois, selon un emploi du temps qui varie d’une semaine à l’autre. Contrairement à l’enseignant du primaire, ce poste ne s’accompagne pas d’un groupe fixe et repose davantage sur l’approfondissement des matières que sur une éducation générale. Les tests de sélection évaluent de manière approfondie les connaissances disciplinaires, tandis que la gestion d’une classe d’adolescents et le respect de ses limites personnelles tout au long d’un emploi du temps complet ne font souvent l’objet d’aucune évaluation.
Aptitudes à mesurer
Ce sont les construits de comportement et d'aptitude de ce profil. Chacun indique quel questionnaire hrmforce le mesure.
| Aptitudes à mesurer | Niveau cible | Instrument hrmforce | Méthode de mesure | Ancre comportementale au niveau cible |
|---|---|---|---|---|
| Résistance au stress Aptitude (référentiel 50): Résilience face au stress | N4 | Big Fifty, 15PF, Mental Resilience (4C) | Questionnaire de personnalité | Continue à travailler de manière structurée même en période de forte charge de travail, veille à ce que les accords avec les clients soient clairs et signale rapidement les résultats qui risquent de ne pas être atteints. |
| sensibilité interpersonnelle Aptitude (référentiel 50): Sensibilité | N3 | Big Fifty, 360 Feedback, Colour Profile (Jung) | Questionnaire de personnalité | Vous percevez toute tension ou réticence au cours d’une conversation et adaptez votre ton, votre rythme et votre formulation en conséquence. |
| Raisonnement verbal | N3 | Ability Scan | Test d’aptitudes cognitives | Extrait les arguments principaux d'un rapport de plusieurs pages et montre, à l'aide de références textuelles, quelles conclusions s'en déduisent et lesquelles n'en découlent pas. |
| assertivité Aptitude (référentiel 50): Affirmation de soi | N3 | Big Fifty, Colour Profile (Jung), 360 Feedback | Questionnaire de personnalité | Exprime une opinion divergente lors d’une réunion d’équipe, l’étaye et défend son point de vue lorsque d’autres soulèvent des objections. |
| Comportement professionnel et image professionnelle Aptitude (référentiel 50): Sensibilité organisationnelle | N3 | 360 Feedback, Competency Check | Observation en situation de travail | Représente l'équipe auprès des clients et des parties externes, choisit un langage approprié et interpelle ses collègues en cas de comportement inapproprié. |
| S'adapter au changement Aptitude (référentiel 50): Flexibilité | N3 | Big Fifty, Competency Check, 360 Feedback | Entretien structuré | Intègre une nouvelle méthode de travail dans son propre processus, aide ses collègues à se mettre au travail et signale les difficultés en proposant des solutions. |
Profil résumé
Les dix compétences les plus lourdes de ce profil. Le profil complet avec chaque compétence, ancre comportementale et méthode de mesure figure dans le téléchargement.
| T | Compétence | Niveau cible | Poids | Éliminatoire | Méthode de mesure |
|---|---|---|---|---|---|
| V | Expression orale claire | N4 | 5 | oui | Centre d'évaluation |
| V | Pratiques pédagogiques | N4 | 5 | oui | Observation en situation de travail |
| V | Pratique pédagogique | N4 | 5 | oui | Observation en situation de travail |
| V | Présentation | N4 | 4 | non | Centre d'évaluation |
| G | Résistance au stress | N4 | 4 | non | Questionnaire de personnalité |
| G | sensibilité interpersonnelle | N3 | 4 | non | Questionnaire de personnalité |
| V | désescalade et fixation de limites | N3 | 4 | non | Situational Judgement Test |
| V | Évaluation et notation | N3 | 4 | oui | Portefeuille ou éléments justificatifs |
| A | Raisonnement verbal | N3 | 3 | non | Test d’aptitudes cognitives |
| V | Esprit critique et évaluation des sources | N3 | 3 | non | Test sur échantillon de travail |
Consultez l'ensemble des 25 compétences dans le profil complet
Instruments d'évaluation pour ce poste
Competency Check
Évaluation des compétences au niveau comportemental
360 Feedback
Évaluations multiples fondées sur des ancrages comportementaux
Test sur échantillon de travail
Échantillon de travail représentatif réalisé dans des conditions normalisées
Big Fifty
Questionnaire de personnalité, 150 items, 25 facteurs
Test de connaissances (spécifique au client)
Test de connaissances professionnelles, personnalisé pour chaque client
Portefeuille
Évaluation des travaux antérieurs selon des critères fixes
Mental Resilience (4C)
La résilience mentale selon le modèle des 4C
Colour Profile (Jung)
Quatre types de couleurs, associés aux facteurs « Big Fifty »
Development Review
Entretien de développement structuré
Communication Styles
Style de communication privilégié
15PF
Profil de personnalité, une alternative plus concise au « Big Fifty »
Conflict Styles
Style privilégié en situation de conflit
Ability Scan
Test d'aptitude : capacités de raisonnement verbal, numérique et abstrait
Postes comparables
25 compétences dans le profil · medior
Enseignant en formation professionnelle23 compétences dans le profil · medior
Chargé de cours24 compétences dans le profil · medior
Professeur22 compétences dans le profil · lead
Assistant d’enseignement25 compétences dans le profil · junior
Formateur24 compétences dans le profil · medior
Formateur en milieu professionnel23 compétences dans le profil · medior
Enseignant spécialisé25 compétences dans le profil · medior