G Compétence comportementale HF-D5.1-005 transversal 8 compétences
Régulation de la concentration et de l'attention
Reste concentré sur la tâche choisie, évite les interruptions et les distractions, et reprend le travail au bon moment après avoir été interrompu.
Comment hrmforce le mesure
- Méthode de mesure
- Questionnaire de personnalité · rho 0.40 (SD 0.15)
- Instrument hrmforce
- Big Fifty, Competency Check
- Aptitude (référentiel 50)
- Précision
- Aptitude à l'apprentissage
- faible
- Perspective de demande 2026 à 2030
- en hausse
Auto-évaluation des préférences comportementales. Sur hrmforce, l’échelle de préférence Big Fifty et le test 15PF.
Il s'agit d'un critère de sélection, et non d'un objectif de développement à court terme. Ne prévoyez pas de plan de développement sur trois mois à ce sujet.
Ancres comportementales
| Niveau | Comportement attendu à ce niveau |
|---|---|
| N1 Guidé | Travaille sur une tâche jusqu’à ce que le supérieur hiérarchique lui indique qu’une autre tâche est prioritaire et vérifie en cas de doute. travaille sous supervision et suit les consignes · procédure standard, une variable à la fois · tâche personnelle |
| N3 Maîtrise | Permet de réserver des plages horaires pour les tâches nécessitant de la concentration, de désactiver les notifications et d’enregistrer l’état d’avancement du travail. définit sa propre approche et sollicite activement des contributions · plusieurs variables, une certaine ambiguïté · votre propre équipe ou processus |
| N5 Direction | Mette en place des accords de travail à l'échelle de l'organisation qui garantissent un temps de travail ininterrompu et vérifie régulièrement si ces accords produisent l'effet escompté. définit la norme et la politique · stratégique, dans un contexte de forte incertitude · organisation, chaîne de valeur ou profession |
Les éléments N2 et N4 ne sont délibérément pas ancrés. Les évaluateurs les placent entre les points d'ancrage, conformément à la convention O*NET.
Compétences sous-jacentes
Ces compétences héritent de la voie de mesure et des ancres comportementales de ce construit.
| T | Compétence | Définition | Perspective de demande 2026 à 2030 |
|---|---|---|---|
| V | Désactiver les notifications pendant les phases de travail concentré Ne pas déranger | Désactiver temporairement les notifications par e-mail, chat et téléphone pour les tâches nécessitant une attention sans interruption. | en hausse |
| V | Mise en place d’un bloc de travail ininterrompu Bloc de travail en profondeur | Réserver une période ininterrompue et informer vos collègues que vous n'êtes pas disponible pendant cette période. | en hausse |
| V | Reporter une interruption à plus tard Gestion des interruptions | Demander brièvement si une interruption peut attendre et convenir d’un moment précis pour y revenir. | en hausse |
| V | Reprise du travail après une interruption Reprise après une interruption | Noter brièvement où vous en étiez avant une interruption afin de reprendre au même point par la suite. | en hausse |
| V | Consigner ses idées éparses sur une liste Liste provisoire | Noter directement sur une liste distincte les tâches et les idées qui surgissent au cours du travail et s'en occuper plus tard. | stable |
| G | Terminer une tâche avant d'en commencer une nouvelle Exécution d’une seule tâche à la fois | Mener à bien et livrer une tâche entamée avant de passer à la suivante. | en hausse |
| V | Aménager un espace de travail propice à la concentration Aménagement de l’espace de travail | Aménager le bureau, l'écran et l'environnement de manière à ce que seuls les éléments nécessaires à la tâche en cours soient visibles. | stable |
| G | Maintenir son attention lors d'une longue réunion Attention soutenue | Prendre des notes, résumer et poser des questions lors d’une longue réunion afin de ne pas perdre le fil. | stable |