K Cunoștințe HF-D7.2-002 intersectorial 11 competențe
Interpretarea statistică de bază
Cunoaște și interpretează concepte statistice de bază, precum dispersia, corelația, intervalul de încredere și semnificația statistică, și precizează ce indică și ce nu indică un rezultat.
Cum măsoară hrmforce acest lucru
- Metodă de măsurare
- Test de cunoștințe · rho 0.40 (SD 0.13)
- Instrument hrmforce
- Ability Scan, Test de cunoștințe (specific clientului)
- Competență (cadrul 50)
- Capacitatea de judecată
- Antrenabilitate
- ridicat
- Perspectiva cererii 2026 până în 2030
- în creștere
Test de cunoștințe declarative privind posturile, elaborat de obicei pentru fiecare client în parte.
Ancore comportamentale
| Nivel | Comportamentul la acest nivel |
|---|---|
| N1 Ghidat | Citește corect media, dispersia și numărul de elemente dintr-un tabel și verifică ce reprezintă exact un procent. lucrează sub supraveghere și respectă instrucțiunile · rutină, câte o variabilă pe rând · sarcină proprie |
| N3 Competență avansată | Interpretează corelațiile, intervalele de încredere și semnificația statistică dintr-un raport și semnalează cazurile în care nu se stabilește o relație de cauzalitate. își stabilește propria abordare și solicită în mod proactiv opinii · mai multe variabile, o anumită ambiguitate · propria echipă sau propriul proces |
| N5 Conducere | Analizează baza statistică a deciziilor la nivel de organizație și îi instruiește pe ceilalți în interpretarea corectă a rezultatelor. stabilește standardul și politica · strategic, în condiții de incertitudine ridicată · organizație, lanț valoric sau profesie |
N2 și N4 nu sunt ancorate în mod deliberat. Evaluatorii le plasează între ancore, urmând convenția O*NET.
Competențe subiacente
Aceste competențe moștenesc ruta de măsurare și ancorele comportamentale ale acestui construct.
| T | Competență | Definiție | Perspectiva cererii 2026 până în 2030 |
|---|---|---|---|
| K | Interpretarea corelației Corelație | Explică ce înseamnă puterea și direcția unei asocieri și de ce o asociere nu dovedește existența unei relații de cauzalitate. | în creștere |
| K | Explicarea intervalelor de încredere Interval de încredere | Explică ce tip de incertitudine exprimă un interval în jurul unei estimări și ce spune lățimea acestuia despre eșantion. | în creștere |
| K | Înțelegerea semnificației statistice și a valorilor p valoarea p · Semnificație statistică | Explică ce indică și ce nu indică o valoare p și de ce „semnificativ” nu este sinonim cu „important”. | în creștere |
| K | Evaluarea mărimii efectului Mărimea efectului | Evaluează cât de semnificativă este, în practică, o diferență constatată, folosind indicatori precum coeficientul d al lui Cohen și varianța explicată. | în creștere |
| K | Interpretarea măsurilor de dispersie Abaterea standard · Varianță | Interpretează abaterea standard, varianța și intervalul și explică ce indică dispersia cu privire la grup. | stabil |
| K | Alegerea între medie și mediană Tendința centrală | Alege între medie, mediană și mod în funcție de distribuție și valorile aberante și își justifică alegerea. | stabil |
| K | Distingerea nivelurilor de măsurare Niveluri de măsurare | Distingue între datele nominale, ordinale și de interval și alege operațiile de comparare și graficele corespunzătoare. | stabil |
| K | Recunoașterea distribuțiilor Distribuții | Recunoaște distribuțiile normale, asimetrice și bimodale într-un histogramă și prezintă consecințele asupra alegerii metodei de analiză. | stabil |
| K | Distingerea dintre eșantion și populație Eșantionare | Explică modul în care se realizează o extragere aleatorie și când rezultatele pot sau nu pot fi generalizate la nivelul populației. | stabil |
| K | Distingerea între cauzalitate și asociere Inferență cauzală | Denumirea factorilor de confuzie, a efectelor de selecție și a cauzalității inverse ca explicații alături de o relație observată. | în creștere |
| K | Interpretarea procentajelor și a cifrelor din indici Procente | Lucrează cu variații procentuale, puncte procentuale și valori ale indicilor și evită erorile frecvente de calcul și interpretare. | stabil |