V Competență HF-D6.3-004 intersectorial 11 competențe
Proiectarea programelor de formare și instruire
Elaborează un program de învățare cu obiective, metode și evaluare, alege formatul potrivit pentru publicul țintă și asigură desfășurarea acestuia sau supraveghează punerea sa în practică.
Cum măsoară hrmforce acest lucru
- Metodă de măsurare
- Portofoliu sau dovezi
- Instrument hrmforce
- Portofoliu, Testul cu probe de lucru
- Antrenabilitate
- ridicat
- Perspectiva cererii 2026 până în 2030
- în creștere
O colecție de lucrări sau rezultate anterioare, evaluate în funcție de criterii prestabilite.
Ancore comportamentale
| Nivel | Comportamentul la acest nivel |
|---|---|
| N1 Ghidat | Elaborează un program pentru o instrucțiune de lucru folosind un șablon și îl prezintă formatorului. lucrează sub supraveghere și respectă instrucțiunile · rutină, câte o variabilă pe rând · sarcină proprie |
| N3 Competență avansată | Elaborează un program de formare compus din mai multe sesiuni, cu obiective clare și momente de evaluare, și îl desfășoară personal în fața unui grup. își stabilește propria abordare și solicită în mod proactiv opinii · mai multe variabile, o anumită ambiguitate · propria echipă sau propriul proces |
| N5 Conducere | Stabilește modelul de formare al organizației, alege principiile didactice și aliniază programele la obiectivele strategice privind forța de muncă. stabilește standardul și politica · strategic, în condiții de incertitudine ridicată · organizație, lanț valoric sau profesie |
N2 și N4 nu sunt ancorate în mod deliberat. Evaluatorii le plasează între ancore, urmând convenția O*NET.
Competențe subiacente
Aceste competențe moștenesc ruta de măsurare și ancorele comportamentale ale acestui construct.
| T | Competență | Definiție | Perspectiva cererii 2026 până în 2030 |
|---|---|---|---|
| V | Formularea unui obiectiv de învățare Obiective de învățare | Descrie, prin comportamente observabile, ce poate face participantul în mod independent după finalizarea cursului de formare. | în creștere |
| V | Elaborarea unui plan de formare Plan de formare | Înregistrează publicul țintă, obiectivele, modulele, planificarea, costurile și evaluarea unui program de formare. | în creștere |
| V | Selectarea metodelor de învățare Metode de predare | Alege o metodă pentru fiecare obiectiv, cum ar fi exerciții, studii de caz, jocuri de rol, discuții sau instruire. | în creștere |
| V | Proiectarea evaluării Proiectarea evaluării | Elaborează un test, o sarcină sau o observație care măsoară dacă obiectivul a fost într-adevăr atins. | în creștere |
| T | Crearea unui modul de e-learning Crearea de conținut pentru e-learning | Elaborează un modul online care include text, imagini, exerciții și teste într-o platformă de creare de conținut sau de învățare. | în creștere |
| V | Redactarea unei fișe de instruire Planul sesiunii | Stabilește obiectivul, metoda, materialele și rolul formatorului pentru fiecare interval de timp într-un plan de desfășurare practic. | stabil |
| V | Proiectarea unui parcurs de învățare mixtă Proiectarea învățării mixte | Combină pregătirea online, întâlnirile și exercițiile practice la locul de muncă într-un singur program coerent. | în creștere |
| V | Crearea unui parcurs de învățare Proiectarea programelor de studiu | Ordonează modulele și nivelurile într-o linie ascendentă, de la începători până la profesioniști cu experiență. | în creștere |
| V | Cazuri de redactare și scenarii practice Redactarea de studii de caz | Elaborează cazuri realiste, suficient de detaliate și care prezintă dileme, pentru a exersa competența vizată. | în creștere |
| V | Desfășurarea activității de formare în calitate de formator Desfășurarea cursurilor de formare | Desfășoară o sesiune de formare acordând atenție dinamicii de grup, ritmului, exercițiilor practice și feedback-ului oferit participanților. | în creștere |
| V | Analiza publicului țintă pentru un program de formare Analiza publicului țintă | Evaluează cunoștințele anterioare, nivelul de limbă, motivația și condițiile de muncă ale participanților înainte de elaborarea programului. | în creștere |