G Competencia conductual HF-D5.3-002 transversal 7 competencias
Recuperación tras los reveses
Se reanuda el trabajo poco después de un rechazo, un error o un proyecto fallido; se identifica lo que se aprende de ese contratiempo y se adapta el enfoque en consecuencia.
Cómo lo mide hrmforce
- Método de medición
- Cuestionario de personalidad · rho 0.40 (SD 0.15)
- Instrumento hrmforce
- Big Fifty, Mental Resilience (4C), 360 Feedback
- Competencia (marco 50)
- Resiliencia ante el estrés
- Entrenabilidad
- bajo
- Perspectiva de demanda 2026 a 2030
- en alza
Autoevaluación de las preferencias de comportamiento. En hrmforce, el «Big Fifty» y el «15PF».
Se trata de un criterio de selección, no de un objetivo de desarrollo a corto plazo. No elabore un plan de desarrollo de tres meses al respecto.
Anclas conductuales
| Nivel | Comportamiento en este nivel |
|---|---|
| N1 Guiado | Se vuelve a iniciar tras un resultado rechazado tan pronto como el supervisor haya indicado qué es lo que hay que cambiar. trabaja bajo supervisión y sigue instrucciones · rutinario, una variable cada vez · tarea propia |
| N3 Nivel avanzado | Tras el fracaso de una iniciativa, analiza qué ha fallado, lo comenta con las personas implicadas y pone en marcha un enfoque revisado en el plazo de una semana. establece su propio enfoque y solicita aportaciones de forma proactiva · varias variables, cierta ambigüedad · su propio equipo o proceso |
| N5 Liderazgo | Consigue que la organización vuelva a ponerse en marcha tras una pérdida importante y se asegura de que las lecciones extraídas de los fracasos se apliquen de forma sistemática. establece la norma y la política · estratégico, en un contexto de gran incertidumbre · organización, cadena de valor o profesión |
N2 y N4 no se han anclado deliberadamente. Los evaluadores las sitúan entre los puntos de referencia, siguiendo la convención de O*NET.
Competencias subyacentes
Estas competencias heredan la vía de medición y las anclas conductuales de este constructo.
| T | Competencia | Definición | Perspectiva de demanda 2026 a 2030 |
|---|---|---|---|
| G | Reincorporación al trabajo tras un incidente Reanudación de la actividad tras un incidente | Continuar con el turno o traspasarlo según lo acordado tras un incidente grave en el trabajo. | en alza |
| V | Cómo dar nombre a una lección aprendida de un revés Extracción de conclusiones | Anote, tras una tarea que haya salido mal, qué dos cosas haría de forma diferente la próxima vez. | en alza |
| V | Ajustar el enfoque tras el fracaso de un proyecto Adaptarse tras un fracaso | Cambio demostrable del método de trabajo para el siguiente proyecto tras la suspensión de uno anterior. | en alza |
| V | Análisis de una situación complicada con un compañero de trabajo Sesión informativa | Analizar junto con un compañero, poco después, el desarrollo de una situación laboral complicada y llegar a acuerdos. | en alza |
| G | Volver a empezar tras el rechazo de una propuesta Superar el rechazo | Elaborar una nueva versión tras el rechazo de un plan, incorporando las objeciones que se plantearon. | en alza |
| G | Buscar el apoyo del equipo tras un contratiempo En busca de apoyo | Pedir a los compañeros, tras un contratiempo, que revisen el trabajo, reflexionen sobre él o se incorporen temporalmente a la tarea. | en alza |
| V | Describir un contratiempo de forma objetiva en una evaluación Revisión de los datos | Describir el desarrollo de un contratiempo en una evaluación, incluyendo hechos, una cronología y las causas. | en alza |