V Compétence HF-D6.1-004 transversal 7 compétences
Réflexion sur sa propre pratique
Analyse son propre travail de manière structurée, identifie les conséquences des choix effectués et formule une mesure concrète à mettre en œuvre différemment.
Comment hrmforce le mesure
- Méthode de mesure
- Feedback à 360 degrés
- Instrument hrmforce
- 360 Feedback, Development Review
- Aptitude (référentiel 50)
- Connaissance de soi
- Aptitude à l'apprentissage
- moyen
- Perspective de demande 2026 à 2030
- en hausse
Plusieurs évaluateurs proches de la personne évaluent son comportement par rapport à des repères comportementaux.
Ancres comportementales
| Niveau | Comportement attendu à ce niveau |
|---|---|
| N1 Guidé | Répond aux questions du supérieur hiérarchique après une tâche, en indiquant ce qui s'est bien passé et ce qui a posé des difficultés. travaille sous supervision et suit les consignes · procédure standard, une variable à la fois · tâche personnelle |
| N3 Maîtrise | Prend le temps d'analyser les situations difficiles, recherche des schémas récurrents dans son propre comportement et consigne par écrit un point à améliorer. définit sa propre approche et sollicite activement des contributions · plusieurs variables, une certaine ambiguïté · votre propre équipe ou processus |
| N5 Direction | Intègre la réflexion dans les processus de travail en tant qu’étape standard, oriente l’évaluation par les pairs à l’échelle de l’organisation et permet de remettre en question les hypothèses délicates. définit la norme et la politique · stratégique, dans un contexte de forte incertitude · organisation, chaîne de valeur ou profession |
Les éléments N2 et N4 ne sont délibérément pas ancrés. Les évaluateurs les placent entre les points d'ancrage, conformément à la convention O*NET.
Compétences sous-jacentes
Ces compétences héritent de la voie de mesure et des ancres comportementales de ce construit.
| T | Compétence | Définition | Perspective de demande 2026 à 2030 |
|---|---|---|---|
| V | Rédaction d’un rapport de réflexion Rédaction réflexive | Décrit une situation professionnelle, vos propres choix, leurs conséquences et un enseignement concret qui en a été tiré. | stable |
| V | Application de la méthode de réflexion STARR Réflexion selon la méthode STARR | Suit un schéma « situation, tâche, action, résultat et réflexion » pour analyser son propre comportement de manière traçable. | stable |
| V | Demander un retour d'information sur son propre travail Demande d'avis | Demande à des collègues, à des clients ou à un responsable de lui faire part de leurs commentaires sur un travail précis. | en hausse |
| V | Utilisation du modèle des quatre quadrants Quadrant central | Identifie ses propres qualités fondamentales, ses écueils, ses défis et ses points sensibles, et établit un lien entre ceux-ci et son comportement au travail. | stable |
| V | Mener une conversation de réflexion avec un collègue Réflexion entre pairs | Permet de discuter d'un cas concret avec un collègue et d'interroger les choix et les hypothèses. | en hausse |
| V | Désigner l’effet de ses propres choix Auto-attribution | Des noms qui mettent en évidence l’impact qu’une décision personnelle a eu sur le résultat et sur les autres personnes. | en hausse |
| V | Formulation d’un axe d’amélioration à partir d’une réflexion Formulation des points d'apprentissage | Permet de traduire le résultat de la réflexion en un point concret qui sera mis en œuvre différemment dès maintenant. | en hausse |