V Compétence HF-D3.6-002 transversal 7 compétences
savoir travailler avec la différence et la diversité des points de vue
Mettre en évidence les différences en matière de méthodes de travail, de connaissances de base et de points de vue au sein d'un groupe, et s'en servir pour parvenir à de meilleures solutions.
Comment hrmforce le mesure
- Méthode de mesure
- Situational Judgement Test · rho 0.12 (SD 0.11)
- Instrument hrmforce
- Big Fifty, Colour Profile (Jung), 360 Feedback
- Aptitude (référentiel 50)
- Flexibilité
- Aptitude à l'apprentissage
- élevé
- Perspective de demande 2026 à 2030
- en hausse
Scénario proposant des options de réponse, noté en fonction des connaissances ou des tendances comportementales.
Ancres comportementales
| Niveau | Comportement attendu à ce niveau |
|---|---|
| N1 Guidé | Demander à un collègue d’expliquer en quoi consiste son approche différente, comment elle fonctionne et pourquoi elle a été choisie. travaille sous supervision et suit les consignes · procédure standard, une variable à la fois · tâche personnelle |
| N3 Maîtrise | Recueille délibérément différents points de vue sur une question, les évalue et détermine quels éléments de réflexion sont intégrés à la solution. définit sa propre approche et sollicite activement des contributions · plusieurs variables, une certaine ambiguïté · votre propre équipe ou processus |
| N5 Direction | Veille à ce que les équipes intègrent systématiquement les opinions divergentes et les points de vue différents, et évalue l’impact de cette démarche sur la qualité des décisions. définit la norme et la politique · stratégique, dans un contexte de forte incertitude · organisation, chaîne de valeur ou profession |
Les éléments N2 et N4 ne sont délibérément pas ancrés. Les évaluateurs les placent entre les points d'ancrage, conformément à la convention O*NET.
Compétences sous-jacentes
Ces compétences héritent de la voie de mesure et des ancres comportementales de ce construit.
| T | Compétence | Définition | Perspective de demande 2026 à 2030 |
|---|---|---|---|
| V | Comparaison de différentes méthodes de travail Comparaison des approches | Cartographier, au sein d’une équipe, la manière dont les membres abordent actuellement une tâche et identifier les points forts de chaque approche. | en hausse |
| V | Rechercher activement un point de vue différent Recherche d’opinions divergentes | Demander, lors d'une réunion, qui voit les choses différemment et traiter en priorité ces contributions. | en hausse |
| V | Intégrer les opinions divergentes dans le processus décisionnel L'avocat du diable | Impliquer délibérément dans une décision une personne susceptible d’avoir un point de vue différent. | en hausse |
| V | Surmonter les différences culturelles dans le cadre de la collaboration Collaboration interculturelle | Identifier les différences en matière d’étiquette, de hiérarchie et de franchise, et adapter les accords de travail en conséquence. | en hausse |
| V | Assurer le bon déroulement d'une réunion malgré les différences linguistiques Réunions multilingues | Choisir le langage, le rythme et la formulation d’un résumé écrit au sein d’une équipe hétérogène afin que chacun puisse suivre. | en hausse |
| V | Limiter les biais lors d’un entretien de sélection Entretien structuré | Recours à des questions types, à des critères d’évaluation fixes et à un deuxième évaluateur lors d’un entretien d’embauche. | en hausse |
| V | Tirer parti des différences d’expérience au sein d’une équipe Pairing entre pairs | Mettre en binôme des collègues expérimentés et des débutants afin que chacun apporte ses connaissances et apprenne de l’autre. | en hausse |