G Compétence comportementale HF-D5.2-005 transversal 8 compétences
Faire preuve d’initiative
Assume la responsabilité des résultats de son propre travail, ne met pas en cause les circonstances ou les autres, et prend l'initiative de mesures correctives en cas de résultat insuffisant.
Comment hrmforce le mesure
- Méthode de mesure
- Feedback à 360 degrés
- Instrument hrmforce
- Big Fifty, 360 Feedback, Competency Check
- Aptitude (référentiel 50)
- Orientation vers les résultats
- Aptitude à l'apprentissage
- moyen
- Perspective de demande 2026 à 2030
- en hausse
Plusieurs évaluateurs proches de la personne évaluent son comportement par rapport à des repères comportementaux.
Il s'agit d'un critère de sélection, et non d'un objectif de développement à court terme. Ne prévoyez pas de plan de développement sur trois mois à ce sujet.
Ancres comportementales
| Niveau | Comportement attendu à ce niveau |
|---|---|
| N1 Guidé | Signale une erreur commise par ses soins à son supérieur hiérarchique et lui demande quelle mesure corrective doit être prise en priorité. travaille sous supervision et suit les consignes · procédure standard, une variable à la fois · tâche personnelle |
| N3 Maîtrise | Corrige de sa propre initiative les erreurs commises dans son propre processus, en informe les parties prenantes et adapte sa méthode de travail afin d'éviter qu'elles ne se reproduisent. définit sa propre approche et sollicite activement des contributions · plusieurs variables, une certaine ambiguïté · votre propre équipe ou processus |
| N5 Direction | Assume la responsabilité publique des résultats tout au long de la chaîne et veille à ce que les erreurs soient mises à profit à l'échelle de l'organisation pour en tirer des enseignements et s'améliorer. définit la norme et la politique · stratégique, dans un contexte de forte incertitude · organisation, chaîne de valeur ou profession |
Les éléments N2 et N4 ne sont délibérément pas ancrés. Les évaluateurs les placent entre les points d'ancrage, conformément à la convention O*NET.
Compétences sous-jacentes
Ces compétences héritent de la voie de mesure et des ancres comportementales de ce construit.
| T | Compétence | Définition | Perspective de demande 2026 à 2030 |
|---|---|---|---|
| G | Revenir sur une erreur Assumer ses erreurs | Reconnaître spontanément une erreur que vous avez commise auprès des personnes concernées et indiquer ce que vous comptez faire pour y remédier. | en hausse |
| G | Entreprendre soi-même une intervention de réparation Remédiation | Procéder à la correction d’une erreur de sa propre initiative et rendre compte du résultat. | en hausse |
| G | Assumer la responsabilité des résultats d'une équipe Responsabilité collective | Assumer la responsabilité d'un résultat insuffisant de l'équipe en l'imputant à des facteurs externes, sans pointer du doigt un membre particulier de l'équipe. | en hausse |
| G | Signaler un problème avant qu’il ne s’aggrave Alerte précoce | Signaler un risque ou un écart imminent tant qu’il est encore temps de corriger le tir. | en hausse |
| G | Préciser sa part de responsabilité dans un déficit Prendre ses responsabilités | Indiquez ce que vous auriez pu faire différemment vous-même face à un résultat décevant, en précisant les circonstances. | en hausse |
| G | Suivi d’une tâche jusqu’à sa réalisation Mener à bien les tâches | Assurer le suivi d’une tâche que vous avez confiée à quelqu’un d’autre jusqu’à ce que le résultat soit bel et bien obtenu. | en hausse |
| V | Mise en œuvre d’une mesure d’amélioration à la suite d’une réclamation Mesures correctives | Adapter sa propre méthode de travail à la suite d’une réclamation et consigner cette adaptation. | en hausse |
| V | Attribution d’un responsable à une action en cours Attribution des responsabilités | Enregistrement, pour chaque action en cours, du responsable de celle-ci et de la date à laquelle cette personne doit rendre compte. | stable |