V Competencia HF-D2.1-001 transversal 8 competencias
Expresión oral clara
Redactar los mensajes en un lenguaje coloquial, de modo que el oyente capte de inmediato la idea principal, la estructura y la acción solicitada.
Cómo lo mide hrmforce
- Método de medición
- Centro de evaluación · rho 0.29 (SD 0.09)
- Instrumento hrmforce
- Communication Styles, Competency Check
- Competencia (marco 50)
- Sociabilidad
- Entrenabilidad
- alto
- Perspectiva de demanda 2026 a 2030
- estable
Múltiples ejercicios, múltiples evaluadores y puntuación por dimensiones.
Anclas conductuales
| Nivel | Comportamiento en este nivel |
|---|---|
| N1 Guiado | Reformula con sus propias palabras lo que se ha acordado y repite lo esencial de la instrucción a modo de verificación. trabaja bajo supervisión y sigue instrucciones · rutinario, una variable cada vez · tarea propia |
| N3 Nivel avanzado | Estructura una explicación oral improvisada en torno a la idea principal, los antecedentes y el siguiente paso, y adapta el ritmo al oyente. establece su propio enfoque y solicita aportaciones de forma proactiva · varias variables, cierta ambigüedad · su propio equipo o proceso |
| N5 Liderazgo | Establece el estándar de toda la organización en materia de claridad verbal, explica de forma comprensible decisiones estratégicas complejas y asesora a los demás sobre la elección de palabras. establece la norma y la política · estratégico, en un contexto de gran incertidumbre · organización, cadena de valor o profesión |
N2 y N4 no se han anclado deliberadamente. Los evaluadores las sitúan entre los puntos de referencia, siguiendo la convención de O*NET.
Competencias subyacentes
Estas competencias heredan la vía de medición y las anclas conductuales de este constructo.
| T | Competencia | Definición | Perspectiva de demanda 2026 a 2030 |
|---|---|---|---|
| V | Comenzar con el mensaje clave Lo más importante, desde el principio · Empiece por la respuesta | Comienza la explicación con la conclusión y la acción solicitada, y solo después expone el razonamiento. | estable |
| V | Presentación Presentación · Discurso de presentación breve | Presenta una idea, un producto o una propuesta en pocos minutos, incluyendo el problema, la solución y los pasos que se deben seguir. | estable |
| V | Resumir en voz alta Resumen verbal · Resumen | Resume brevemente con sus propias palabras lo que se ha dicho o decidido y pregunta si esa interpretación es correcta. | estable |
| V | Hablar sin jerga Lenguaje sencillo · Lenguaje sin jerga | Sustituye los términos técnicos y las abreviaturas por palabras sencillas cuando el oyente no es un especialista. | en alza |
| V | Indicación de un mensaje oral Orientación · Estructura verbal | Anuncia la estructura y señala, mediante palabras indicadoras, en qué parte de la historia se encuentra el oyente. | estable |
| V | Uso de la voz y articulación Proyección de la voz · Articulación | Utiliza el ritmo, el volumen, las pausas y una articulación clara para que el mensaje resulte fácil de seguir. | estable |
| V | Explicar las cifras en voz alta Explicar cifras de forma oral | Explica verbalmente qué significan las cifras utilizando una comparación o una imagen, en lugar de simples cadenas de números. | en alza |
| V | Hablar sin preparación Expresión oral improvisada · Capacidad para reaccionar con rapidez | Ofrece una respuesta estructurada y en el momento a una pregunta inesperada, con un argumento principal y dos argumentos de apoyo. | estable |