Director de centro educativo
También conocido como: Director de centro · Director de centro educativo · Director de centro
Asume la responsabilidad última de un centro educativo, establece su orientación educativa, supervisa el presupuesto y rinde cuentas de los resultados ante los órganos de gobierno y supervisión.
El director del centro educativo dirige el centro y vincula la visión educativa con el funcionamiento de la organización. A diferencia del jefe de equipo, este cargo asume la responsabilidad última de todo el centro, incluidas las finanzas y la política de personal. La selección suele basarse en la visión educativa, mientras que rara vez se evalúa la capacidad para gestionar un presupuesto y conseguir el apoyo del comité de empresa en decisiones impopulares.
Competencias a medir
Estos son los constructos de conducta y aptitud de este perfil. Cada uno indica qué cuestionario de hrmforce lo mide.
| Competencias a medir | Nivel objetivo | Instrumento hrmforce | Método de medición | Ancla conductual en el nivel objetivo |
|---|---|---|---|---|
| Desarrollo de la visión Competencia (marco 50): Visión Eliminatoria | N5 | Big Fifty, Competency Check, 360 Feedback | Centro de evaluación | Formula una visión plurianual para toda la organización, la respalda con escenarios y la utiliza como criterio para evaluar las inversiones. |
| Tolerancia al estrés Competencia (marco 50): Resiliencia ante el estrés | N5 | Big Fifty, 15PF, Mental Resilience (4C) | Cuestionario de personalidad | Mantiene la organización en condiciones de funcionar en situaciones de crisis, toma decisiones en contextos de gran incertidumbre y establece el modelo a seguir para actuar con serenidad bajo presión. |
| sensibilidad interpersonal Competencia (marco 50): Sensibilidad | N4 | Big Fifty, 360 Feedback, Colour Profile (Jung) | Cuestionario de personalidad | Detecta cualquier tensión o reticencia durante una conversación y adapta el tono, el ritmo y la forma de expresarse en consecuencia. |
| Razonamiento verbal | N4 | Ability Scan | Prueba de capacidad cognitiva | Extrae los argumentos principales de un informe de varias páginas y muestra, con referencias textuales, qué conclusiones se derivan y cuáles no. |
| Comportamiento y presencia profesionales Competencia (marco 50): Sensibilidad organizativa | N4 | 360 Feedback, Competency Check | Observación en el puesto de trabajo | Representa al equipo ante los clientes y las partes externas, elige un lenguaje adecuado y aborda a sus compañeros de trabajo en caso de conducta inadecuada. |
Perfil resumido
Las diez competencias con más peso de este perfil. El perfil completo con cada competencia, ancla conductual y método de medición está en la descarga.
| T | Competencia | Nivel objetivo | Peso | Eliminatoria | Método de medición |
|---|---|---|---|---|---|
| V | Expresión oral clara | N5 | 5 | sí | Centro de evaluación |
| G | Desarrollo de la visión | N5 | 5 | sí | Centro de evaluación |
| V | Práctica pedagógica | N5 | 5 | sí | Observación en el puesto de trabajo |
| V | Presupuesto y responsabilidad financiera | N5 | 4 | no | Prueba de conocimientos |
| V | Rendición de cuentas ante los supervisores y las partes interesadas | N5 | 4 | no | Centro de evaluación |
| G | Tolerancia al estrés | N5 | 4 | no | Cuestionario de personalidad |
| G | sensibilidad interpersonal | N4 | 4 | no | Cuestionario de personalidad |
| V | Desescalada y establecimiento de límites | N4 | 4 | no | Situational Judgement Test |
| V | Evaluación y calificación | N4 | 4 | sí | Portafolio o pruebas |
| A | Razonamiento verbal | N4 | 3 | no | Prueba de capacidad cognitiva |
Consulte las 23 competencias en el perfil completo
Instrumentos de evaluación para este puesto
Competency Check
Evaluación de competencias a nivel conductual
360 Feedback
Múltiples evaluaciones basadas en indicadores de comportamiento
Prueba de muestra de trabajo
Muestra de trabajo representativa en condiciones estandarizadas
Big Fifty
Cuestionario de personalidad, 150 ítems, 25 factores
Prueba de conocimientos (específica para cada cliente)
Prueba de conocimientos profesionales, adaptada a cada cliente
Cartera
Evaluación del trabajo previo según criterios fijos
Mental Resilience (4C)
Resiliencia mental según el modelo 4C
Communication Styles
Estilo de comunicación preferido
15PF
Perfil de personalidad, una alternativa más concisa al «Big Fifty»
Colour Profile (Jung)
Cuatro tipos de colores, vinculados a los factores «Big Fifty»
Conflict Styles
Estilo preferido en situaciones de conflicto
Ability Scan
Prueba de aptitud: habilidades de razonamiento verbal, numérico y abstracto
Development Review
Entrevista estructurada de desarrollo
Puestos comparables
25 competencias en el perfil · medior
Profesor de secundaria25 competencias en el perfil · medior
Profesor de formación profesional23 competencias en el perfil · medior
Profesor24 competencias en el perfil · medior
Catedrático22 competencias en el perfil · lead
Ayudante docente25 competencias en el perfil · junior
Formador24 competencias en el perfil · medior
Formador en el lugar de trabajo23 competencias en el perfil · medior