SENCO
También conocido como: Coordinador de necesidades educativas especiales · Coordinador de apoyo al aprendizaje
Coordina el apoyo a los alumnos en una escuela primaria, asesora a los profesores sobre medidas de apoyo adicionales y supervisa el sistema de seguimiento de los alumnos.
El coordinador de necesidades educativas especiales (SENCO) presta apoyo a los profesores que tienen alumnos que necesitan una atención especial y supervisa la política de apoyo en todo el centro. A diferencia del profesor de refuerzo, esta figura no trabaja directamente con los alumnos, sino que lo hace mediante la orientación a los profesores. En los procesos de selección se suelen evaluar los conocimientos sobre necesidades educativas especiales, mientras que la capacidad para orientar a un profesor sobre cómo tratar a un alumno sin hacerse cargo de la clase suele quedar fuera de la evaluación.
Competencias a medir
Estos son los constructos de conducta y aptitud de este perfil. Cada uno indica qué cuestionario de hrmforce lo mide.
| Competencias a medir | Nivel objetivo | Instrumento hrmforce | Método de medición | Ancla conductual en el nivel objetivo |
|---|---|---|---|---|
| Tolerancia al estrés Competencia (marco 50): Resiliencia ante el estrés | N5 | Big Fifty, 15PF, Mental Resilience (4C) | Cuestionario de personalidad | Mantiene la organización en condiciones de funcionar en situaciones de crisis, toma decisiones en contextos de gran incertidumbre y establece el modelo a seguir para actuar con serenidad bajo presión. |
| sensibilidad interpersonal Competencia (marco 50): Sensibilidad | N4 | Big Fifty, 360 Feedback, Colour Profile (Jung) | Cuestionario de personalidad | Detecta cualquier tensión o reticencia durante una conversación y adapta el tono, el ritmo y la forma de expresarse en consecuencia. |
| Razonamiento verbal | N4 | Ability Scan | Prueba de capacidad cognitiva | Extrae los argumentos principales de un informe de varias páginas y muestra, con referencias textuales, qué conclusiones se derivan y cuáles no. |
| Comportamiento y presencia profesionales Competencia (marco 50): Sensibilidad organizativa | N4 | 360 Feedback, Competency Check | Observación en el puesto de trabajo | Representa al equipo ante los clientes y las partes externas, elige un lenguaje adecuado y aborda a sus compañeros de trabajo en caso de conducta inadecuada. |
Perfil resumido
Las diez competencias con más peso de este perfil. El perfil completo con cada competencia, ancla conductual y método de medición está en la descarga.
| T | Competencia | Nivel objetivo | Peso | Eliminatoria | Método de medición |
|---|---|---|---|---|---|
| V | Expresión oral clara | N5 | 5 | sí | Centro de evaluación |
| V | Práctica pedagógica | N5 | 5 | sí | Observación en el puesto de trabajo |
| V | Coaching | N5 | 4 | sí | Simulación |
| G | Tolerancia al estrés | N5 | 4 | no | Cuestionario de personalidad |
| G | sensibilidad interpersonal | N4 | 4 | no | Cuestionario de personalidad |
| V | Desescalada y establecimiento de límites | N4 | 4 | no | Situational Judgement Test |
| V | Evaluación y calificación | N4 | 4 | sí | Portafolio o pruebas |
| A | Razonamiento verbal | N4 | 3 | no | Prueba de capacidad cognitiva |
| V | Pensamiento crítico y evaluación de fuentes | N4 | 3 | no | Prueba de muestra de trabajo |
| V | Presentación | N4 | 3 | no | Centro de evaluación |
Consulte las 25 competencias en el perfil completo
Instrumentos de evaluación para este puesto
Competency Check
Evaluación de competencias a nivel conductual
Prueba de muestra de trabajo
Muestra de trabajo representativa en condiciones estandarizadas
360 Feedback
Múltiples evaluaciones basadas en indicadores de comportamiento
Big Fifty
Cuestionario de personalidad, 150 ítems, 25 factores
Prueba de conocimientos (específica para cada cliente)
Prueba de conocimientos profesionales, adaptada a cada cliente
Development Review
Entrevista estructurada de desarrollo
Cartera
Evaluación del trabajo previo según criterios fijos
Mental Resilience (4C)
Resiliencia mental según el modelo 4C
Ability Scan
Prueba de aptitud: habilidades de razonamiento verbal, numérico y abstracto
Communication Styles
Estilo de comunicación preferido
15PF
Perfil de personalidad, una alternativa más concisa al «Big Fifty»
Colour Profile (Jung)
Cuatro tipos de colores, vinculados a los factores «Big Fifty»
Conflict Styles
Estilo preferido en situaciones de conflicto
Entrevista estructurada
Entrevista conductual con una estructura fija
Puestos comparables
25 competencias en el perfil · medior
Profesor de secundaria25 competencias en el perfil · medior
Profesor de formación profesional23 competencias en el perfil · medior
Profesor24 competencias en el perfil · medior
Catedrático22 competencias en el perfil · lead
Ayudante docente25 competencias en el perfil · junior
Formador24 competencias en el perfil · medior
Formador en el lugar de trabajo23 competencias en el perfil · medior