G Compétence comportementale HF-D1.2-003 transversal 8 compétences
Prise de décision en situation d’incertitude
Évalue les explications possibles en cas de données manquantes ou contradictoires et formule un jugement raisonné tout en précisant les incertitudes qui subsistent.
Comment hrmforce le mesure
- Méthode de mesure
- Situational Judgement Test · rho 0.12 (SD 0.11)
- Instrument hrmforce
- Big Fifty, Competency Check
- Aptitude (référentiel 50)
- Jugement
- Aptitude à l'apprentissage
- moyen
- Perspective de demande 2026 à 2030
- en hausse
Scénario proposant des options de réponse, noté en fonction des connaissances ou des tendances comportementales.
Il s'agit d'un critère de sélection, et non d'un objectif de développement à court terme. Ne prévoyez pas de plan de développement sur trois mois à ce sujet.
Ancres comportementales
| Niveau | Comportement attendu à ce niveau |
|---|---|
| N1 Guidé | Indique quelles données manquent en cas de doute et propose une évaluation provisoire au responsable. travaille sous supervision et suit les consignes · procédure standard, une variable à la fois · tâche personnelle |
| N3 Maîtrise | Permet de se forger un jugement sur des dossiers incomplets, d'énoncer les hypothèses retenues et d'indiquer quel fait nouveau modifierait ce jugement. définit sa propre approche et sollicite activement des contributions · plusieurs variables, une certaine ambiguïté · votre propre équipe ou processus |
| N5 Direction | Prend des décisions dans des situations marquées par une grande incertitude et des intérêts contradictoires, rend compte publiquement de ses choix et revoit son jugement à la lumière de nouveaux éléments. définit la norme et la politique · stratégique, dans un contexte de forte incertitude · organisation, chaîne de valeur ou profession |
Les éléments N2 et N4 ne sont délibérément pas ancrés. Les évaluateurs les placent entre les points d'ancrage, conformément à la convention O*NET.
Compétences sous-jacentes
Ces compétences héritent de la voie de mesure et des ancres comportementales de ce construit.
| T | Compétence | Définition | Perspective de demande 2026 à 2030 |
|---|---|---|---|
| G | Rendre explicites les hypothèses Mise en évidence des hypothèses | Précise quelles hypothèses sous-tendent un jugement et indique dans quelle mesure ces hypothèses sont fondées. | en hausse |
| G | Exprimer explicitement l’incertitude Communiquer l’incertitude | Indique, par une conclusion, ce qui n'est pas connu et quelle réserve doit donc être prise en compte dans le jugement. | en hausse |
| G | Estimation d'une fourchette Estimation de la fourchette · Intervalle de confiance | Indique une fourchette (une limite inférieure et une limite supérieure) plutôt qu’un chiffre unique et justifie la manière dont ces limites ont été fixées. | en hausse |
| G | Évaluation des signaux contradictoires Évaluation des éléments contradictoires | Évalue les sources et les indications qui se contredisent et explique pourquoi l’une d’entre elles mérite d’être privilégiée. | en hausse |
| G | Révision d’un jugement provisoire Mise à jour de l'évaluation | Réévalue un jugement antérieur dès que de nouvelles données le justifient et consigne ce changement. | en hausse |
| G | Justifier le jugement professionnel Jugement professionnel · Justification motivée | Explique sur quelles données, normes et compromis repose un jugement et où se situent ses limites. | en hausse |
| G | Demander un deuxième avis en cas de doute Deuxième avis · Consultation entre pairs | Soumet un cas douteux à un collègue ou à un expert avant de prendre une décision définitive. | en hausse |
| G | Que faire en cas de données manquantes ? Agir sur la base d’informations incomplètes | Choisit une prochaine étape justifiable lorsque les informations sont incomplètes et précise ce qui doit encore être vérifié. | en hausse |