V Competență HF-D3.1-001 transversal 8 competențe
lucrul în echipă
Contribuția la rezultatul echipei prin împărțirea sarcinilor, schimbul de informații, respectarea angajamentelor și implicarea colegilor în activitatea curentă.
Cum măsoară hrmforce acest lucru
- Metodă de măsurare
- Feedback la 360 de grade
- Instrument hrmforce
- Big Fifty, 360 Feedback, Competency Check
- Competență (cadrul 50)
- Colaborare
- Antrenabilitate
- ridicat
- Perspectiva cererii 2026 până în 2030
- în creștere
Mai mulți evaluatori din anturajul persoanei respective evaluează comportamentul în raport cu repere comportamentale.
Ancore comportamentale
| Nivel | Comportamentul la acest nivel |
|---|---|
| N1 Ghidat | Își îndeplinește propria sarcină în cadrul echipei, conform celor convenite, și raportează șefului de echipă atunci când ceva nu funcționează. lucrează sub supraveghere și respectă instrucțiunile · rutină, câte o variabilă pe rând · sarcină proprie |
| N3 Competență avansată | Își împarte sarcinile cu colegii, împărtășește informațiile de care au nevoie ceilalți fără a i se cere acest lucru și își adaptează propria planificare pentru a se alinia la obiectivele echipei. își stabilește propria abordare și solicită în mod proactiv opinii · mai multe variabile, o anumită ambiguitate · propria echipă sau propriul proces |
| N5 Conducere | Elaborează acorduri de colaborare pentru mai multe echipe din cadrul organizației, le evaluează în raport cu rezultatele obținute și le revizuiește pe baza datelor. stabilește standardul și politica · strategic, în condiții de incertitudine ridicată · organizație, lanț valoric sau profesie |
N2 și N4 nu sunt ancorate în mod deliberat. Evaluatorii le plasează între ancore, urmând convenția O*NET.
Competențe subiacente
Aceste competențe moștenesc ruta de măsurare și ancorele comportamentale ale acestui construct.
| T | Competență | Definiție | Perspectiva cererii 2026 până în 2030 |
|---|---|---|---|
| V | Împărțirea sarcinilor în cadrul unei echipe Alocarea sarcinilor | Stabilirea de comun acord cu membrii echipei, la începutul unui proiect, a sarcinilor și a termenelor de finalizare ale fiecăruia. | stabil |
| V | Contribuția la o ședință de tip stand-up Scrum zilnic | Prezentarea succintă, în cadrul unei ședințe zilnice de tip „stand-up”, a ceea ce s-a realizat, a pașilor următori și a punctelor în care activitatea este blocată. | stabil |
| V | Predarea sarcinilor la schimbul de tură Predarea turei | Transmiterea verbală și în scris a problemelor în curs, a riscurilor și a acțiunilor restante la sfârșitul turei. | stabil |
| G | Schimbul de informații cu membrii echipei Schimbul de informații | Transmiterea activă a documentelor relevante, a modificărilor și a informațiilor despre clienți către colegii care au nevoie de acestea în cadrul activității lor. | stabil |
| G | Implicarea colegilor în luarea deciziilor Implicarea părților interesate | Solicitarea opiniilor celorlalți înainte de a lua o decizie care îi afectează și luarea în considerare în mod vizibil a acestor opinii. | în creștere |
| V | Consemnarea acordurilor în urma unei ședințe Procesele-verbale ale ședințelor | Consemnarea succintă a deciziilor, acțiunilor și persoanelor responsabile după o ședință de echipă și comunicarea acestora către participanți. | în scădere |
| V | Transpunerea unui obiectiv de echipă în sarcini individuale Cascadarea obiectivelor | Transformarea unui obiectiv comun al echipei în sarcini săptămânale individuale și explicarea acestei legături în cadrul ședințelor de echipă. | stabil |
| G | Preluarea sarcinilor de lucru în perioadele de vârf Sprijinirea colegilor | Preluarea sarcinilor unui coleg în perioadele aglomerate, după stabilirea priorităților și a termenelor de livrare. | stabil |