Șef de echipă în domeniul educației
Cunoscut și ca: Șef de departament · Formarea șefilor de echipă
Conduce zilnic o echipă de profesori pe parcursul unei părți a zilei școlare, supraveghează programele și calitatea muncii și reprezintă primul punct de contact al echipei.
Șeful echipei didactice coordonează un grup de colegi profesori, de obicei în cadrul unui departament sau al unei clase de an. Spre deosebire de directorul școlii, această funcție nu implică responsabilitatea finală pentru întreaga școală, ci doar pentru funcționarea zilnică a echipei. În procesul de selecție se ține adesea cont de experiența didactică, în timp ce capacitatea de a asigura respectarea angajamentelor asumate de colegi fără a afecta relațiile colegiale este rareori evaluată separat.
Competențe de măsurat
Acestea sunt constructele de comportament și de aptitudine din acest profil. Fiecare arată ce chestionar hrmforce îl măsoară.
| Competențe de măsurat | Nivel-țintă | Instrument hrmforce | Metodă de măsurare | Ancoră comportamentală la nivelul-țintă |
|---|---|---|---|---|
| Conducerea și coordonarea oamenilor Competență (cadrul 50): Management Eliminatoriu | N4 | Big Fifty, Competency Check, 360 Feedback | Centru de evaluare | Stabilește așteptările și limitele pentru fiecare membru al echipei, abordează direct comportamentele care se abat de la normă și consemnează în scris înțelegerile. |
| Toleranța la stres Competență (cadrul 50): Rezistența la stres | N4 | Big Fifty, 15PF, Mental Resilience (4C) | Chestionar de personalitate | Lucrează în mod structurat chiar și în perioadele de vârf, menține claritate în acordurile cu clienții și semnalează din timp care rezultate sunt expuse riscului. |
| sensibilitate interpersonală Competență (cadrul 50): Sensibilitate | N3 | Big Fifty, 360 Feedback, Colour Profile (Jung) | Chestionar de personalitate | Observă tensiunea sau reticența din timpul unei conversații și își adaptează tonul, ritmul și formularea în consecință. |
| Raționament verbal | N3 | Ability Scan | Test de abilități cognitive | Extrage argumentele esențiale dintr-un raport de câteva pagini și arată, cu referințe textuale, care concluzie decurge și care nu decurge din acesta. |
| Comportamentul profesional și reprezentarea Competență (cadrul 50): Sensibilitate organizațională | N3 | 360 Feedback, Competency Check | Observarea la locul de muncă | Reprezintă echipa în fața clienților și a părților externe, alege un limbaj adecvat și atrage atenția colegilor asupra comportamentelor inadecvate. |
Profil rezumat
Cele mai importante zece competențe din acest profil. Profilul complet, cu fiecare competență, ancoră comportamentală și metodă de măsurare, se află în descărcare.
| T | Competență | Nivel-țintă | Pondere | Eliminatoriu | Metodă de măsurare |
|---|---|---|---|---|---|
| V | Exprimare orală clară | N4 | 5 | da | Centru de evaluare |
| V | Practica pedagogică | N4 | 5 | da | Observarea la locul de muncă |
| V | asigurarea respectării angajamentelor de către ceilalți | N4 | 4 | nu | Centru de evaluare |
| G | Conducerea și coordonarea oamenilor | N4 | 4 | da | Centru de evaluare |
| G | Toleranța la stres | N4 | 4 | nu | Chestionar de personalitate |
| G | sensibilitate interpersonală | N3 | 4 | nu | Chestionar de personalitate |
| V | dezescaladarea conflictelor și stabilirea limitelor | N3 | 4 | nu | Situational Judgement Test |
| V | Evaluare și notare | N3 | 4 | da | Portofoliu sau dovezi |
| A | Raționament verbal | N3 | 3 | nu | Test de abilități cognitive |
| V | Gândirea critică și evaluarea surselor | N3 | 3 | nu | Testul cu probe de lucru |
Vedeți toate cele 25 de competențe în profilul complet
Instrumente de evaluare pentru acest post
Competency Check
Evaluarea competențelor la nivel comportamental
360 Feedback
Evaluări multiple bazate pe repere comportamentale
Testul cu probe de lucru
Eșantion reprezentativ de muncă în condiții standardizate
Big Fifty
Chestionar de personalitate, 150 de itemi, 25 de factori
Test de cunoștințe (specific clientului)
Test de cunoștințe profesionale, personalizat pentru fiecare client
Portofoliu
Evaluarea activității anterioare în raport cu criterii prestabilite
Mental Resilience (4C)
Reziliența mentală conform modelului 4C
Development Review
Interviu structurat de dezvoltare
Communication Styles
Stilul preferat de comunicare
15PF
Profilul de personalitate, o alternativă mai succintă la Big Fifty
Colour Profile (Jung)
Patru tipuri de culori, corelate cu factorii „Big Fifty”
Conflict Styles
Stilul preferat în situații de conflict
Ability Scan
Test de aptitudini: abilități de raționament verbal, numeric și abstract
Posturi comparabile
25 competențe în profil · medior
Profesor de liceu25 competențe în profil · medior
Profesor de educație profesională23 competențe în profil · medior
Lector24 competențe în profil · medior
Profesor22 competențe în profil · lead
Asistent didactic25 competențe în profil · junior
Formator24 competențe în profil · medior
Formator la locul de muncă23 competențe în profil · medior