V Competencia HF-D2.6-003 intersectorial 10 competencias
Creación de contenidos para públicos específicos
Creación de textos, imágenes y vídeos dirigidos a un público y un canal específicos, con un mensaje que anime a leer, ver o actuar.
Cómo lo mide hrmforce
- Método de medición
- Portafolio o pruebas
- Instrumento hrmforce
- Cartera, Prueba de muestra de trabajo
- Competencia (marco 50)
- Creatividad
- Entrenabilidad
- alto
- Perspectiva de demanda 2026 a 2030
- estable
Una recopilación de trabajos o resultados anteriores, evaluados según criterios fijos.
Anclas conductuales
| Nivel | Comportamiento en este nivel |
|---|---|
| N1 Guiado | Crea una publicación siguiendo un formato ya existente, selecciona una foto adecuada y comprueba los derechos de autor y la accesibilidad. trabaja bajo supervisión y sigue instrucciones · rutinario, una variable cada vez · tarea propia |
| N3 Nivel avanzado | Determina el mensaje, el formato y el canal en función del público destinatario, elabora el contenido y lo mejora en función de las cifras de alcance. establece su propio enfoque y solicita aportaciones de forma proactiva · varias variables, cierta ambigüedad · su propio equipo o proceso |
| N5 Liderazgo | Establece la estrategia de contenidos y las directrices de marca, asigna los recursos entre los distintos canales y rinde cuentas de los resultados ante el equipo directivo. establece la norma y la política · estratégico, en un contexto de gran incertidumbre · organización, cadena de valor o profesión |
N2 y N4 no se han anclado deliberadamente. Los evaluadores las sitúan entre los puntos de referencia, siguiendo la convención de O*NET.
Competencias subyacentes
Estas competencias heredan la vía de medición y las anclas conductuales de este constructo.
| T | Competencia | Definición | Perspectiva de demanda 2026 a 2030 |
|---|---|---|---|
| V | Análisis del público destinatario del contenido Análisis del público objetivo · Estudio del público objetivo | Determina quién es el público destinatario, qué duda tiene y a través de qué canal se le puede llegar. | estable |
| V | Elaboración de un calendario de contenidos Calendario de contenidos · Calendario editorial | Planifique los temas, los canales y los momentos de publicación para un periodo determinado en un calendario claro. | estable |
| V | Redacción de contenidos web Contenido web · Redacción en línea | Redacta textos web fáciles de leer, con títulos, párrafos breves y una llamada a la acción clara. | estable |
| V | Escribir un blog Redacción de blogs · Blogs | Escribe un blog con un enfoque personal, una idea clara y una invitación a responder. | estable |
| V | Producción y edición de vídeo Producción de vídeo · Edición de vídeo | Graba un vídeo y lo edita para convertirlo en un cortometraje con imagen, sonido, texto y subtítulos. | en alza |
| V | Selección y edición de imágenes Selección de imágenes · Edición de fotografías | Selecciona imágenes que se ajusten al mensaje, las recorta a la medida adecuada y gestiona los derechos de uso. | estable |
| V | Redacción de textos optimizados para SEO Redacción de contenidos optimizados para SEO · Optimización de búsquedas | Redacta textos con palabras clave, estructura de encabezados y metadescripción para que sean fáciles de encontrar en los motores de búsqueda. | en alza |
| T | Creación de contenidos en Canva Canva · Diseño basado en plantillas | Crea imágenes, carruseles y vídeos en Canva para los canales de la organización, respetando el estilo corporativo. | en alza |
| V | Producción de un podcast Producción de podcasts · Contenido de audio | Concebe, graba y edita un episodio de podcast con invitados, preguntas y una estructura reconocible. | en alza |
| V | Redacción de un resumen de contenidos Resumen del contenido · Brief creativo | Elabora un resumen en el que se especifican el público destinatario, el mensaje, el canal, el tono y la acción deseada para un redactor o diseñador. | estable |