G Compétence comportementale HF-D5.3-002 transversal 7 compétences
Rétablissement après des revers
Reprenez le travail peu après un refus, une erreur ou un projet qui a échoué ; identifiez les enseignements tirés de cet échec et adaptez votre approche en conséquence.
Comment hrmforce le mesure
- Méthode de mesure
- Questionnaire de personnalité · rho 0.40 (SD 0.15)
- Instrument hrmforce
- Big Fifty, Mental Resilience (4C), 360 Feedback
- Aptitude (référentiel 50)
- Résilience face au stress
- Aptitude à l'apprentissage
- faible
- Perspective de demande 2026 à 2030
- en hausse
Auto-évaluation des préférences comportementales. Sur hrmforce, l’échelle de préférence Big Fifty et le test 15PF.
Il s'agit d'un critère de sélection, et non d'un objectif de développement à court terme. Ne prévoyez pas de plan de développement sur trois mois à ce sujet.
Ancres comportementales
| Niveau | Comportement attendu à ce niveau |
|---|---|
| N1 Guidé | Le processus recommence après un résultat rejeté dès que le responsable a indiqué ce qui doit être modifié. travaille sous supervision et suit les consignes · procédure standard, une variable à la fois · tâche personnelle |
| N3 Maîtrise | Après l'échec d'une initiative, analyse ce qui n'a pas fonctionné, en discute avec les personnes concernées et met en place une nouvelle approche dans un délai d'une semaine. définit sa propre approche et sollicite activement des contributions · plusieurs variables, une certaine ambiguïté · votre propre équipe ou processus |
| N5 Direction | Permet à l’organisation de se remettre sur pied après une perte importante et veille à ce que les enseignements tirés des échecs soient systématiquement pris en compte au niveau structurel. définit la norme et la politique · stratégique, dans un contexte de forte incertitude · organisation, chaîne de valeur ou profession |
Les éléments N2 et N4 ne sont délibérément pas ancrés. Les évaluateurs les placent entre les points d'ancrage, conformément à la convention O*NET.
Compétences sous-jacentes
Ces compétences héritent de la voie de mesure et des ancres comportementales de ce construit.
| T | Compétence | Définition | Perspective de demande 2026 à 2030 |
|---|---|---|---|
| G | Reprise du travail après un incident Reprise du travail après un incident | Poursuivre ou assurer la relève comme convenu après un incident grave survenu au travail. | en hausse |
| V | Tirer les leçons d’un échec Tirer des enseignements | Après une mission qui s'est mal passée, notez les deux choses que vous ferez différemment la prochaine fois. | en hausse |
| V | Réajuster l’approche après l’échec d’un projet S'adapter après un échec | Modification avérée de la méthode de travail pour le projet suivant après l’interruption d’un projet. | en hausse |
| V | Débriefing d'une situation difficile avec un collègue Débriefing | Aborder avec un collègue, peu de temps après, une situation professionnelle difficile et conclure des accords. | en hausse |
| G | Prendre un nouveau départ après le rejet d’une proposition Surmonter un refus | Élaborer une nouvelle version après le rejet d'un projet, en tenant compte des objections soulevées. | en hausse |
| G | Solliciter le soutien de son équipe après un revers Recherche d'aide | Demander à des collègues, après un contretemps, de relire votre travail, de réfléchir avec vous ou de vous prêter main-forte temporairement. | en hausse |
| V | Décrire un échec de manière factuelle dans un bilan Vérification des faits | Décrire le déroulement d’un échec lors d’un bilan en s’appuyant sur des faits, une chronologie et les causes. | en hausse |