Szkoły prowadzą rekrutację na trudnym rynku, jednocześnie podtrzymując dialog dotyczący rozwoju zawodowego z osobami, które pracują w nich od lat. W obu przypadkach potrzebny jest obraz sytuacji wykraczający poza obserwację lekcji i formularz oceny.
hrmforce Ocenia kompetencje, motywacje i zdolność do współpracy, a generowane raporty są zrozumiałe dla dyrektora szkoły, który może je analizować i omawiać samodzielnie.
Instytucje edukacyjne wykorzystują te testy w procesie rekrutacji i rozwoju pracowników, a niekiedy również podczas reorganizacji. Są to najczęściej występujące obszary zastosowania.
W wielu szkołach coroczna ocena sprowadza się do obserwacji lekcji i formularza, który od zeszłego roku praktycznie nie uległ zmianie. Nauczyciele postrzegają to jako obowiązek, a kierownictwo – jako zadanie do wykonania. Istotną wartość wnosi ocena 360 stopni z udziałem współpracowników oraz, w stosownych przypadkach, uczniów jako źródła informacji: omawia się zachowanie dostrzegane przez innych, a nie wrażenie wynikające z jednej lekcji. Kolejną kwestię porusza proces rekrutacji. Osoba zmieniająca karierę nie posiada doświadczenia w nauczaniu, a problem polega na tym, czy będzie w stanie utrzymać dyscyplinę w klasie.
Narzędzia te są najczęściej stosowane w tej branży. Każda ocena posiada własną stronę zawierającą uzasadnienie oraz przykładowe pytania.
Zbiera informacje od współpracowników, przełożonego oraz, w stosownych przypadkach, od studentów.
Zapoznaj się z testem →Ocena zgodności z kompetencjami określonymi w Państwa własnym systemie edukacyjnym.
Zapoznaj się z testem →Zawiera wskazówki dotyczące rozmów dotyczących rozwoju kariery z długoletnimi pracownikami.
Zapoznaj się z testem →Pokazuje, w jaki sposób dana osoba radzi sobie z obciążeniem pracą, co ma duże znaczenie w sektorze edukacji.
Zapoznaj się z testem →W portalu należy załadować ramy kompetencji danej szkoły. Raport dokonuje oceny w oparciu o te ramy, a zatem w języku, który zespół już zna.
W ramach cyklu rocznego stosuje się ocenę 360 stopni, raz w roku lub co dwa lata, w ustalonym terminie.
W procesie rekrutacji kandydat otrzymuje krótki zestaw zadań przed drugą rozmową kwalifikacyjną, dzięki czemu dyrektor szkoły może zorientować się, na jakie kwestie należy zwrócić szczególną uwagę.
Instytucja edukacyjna zatrudniająca około 320 pracowników nadała konkretny charakter rozmowom dotyczącym rozwoju zawodowego dzięki informacji zwrotnej 360 stopni oraz profilom kompetencyjnym dla poszczególnych stanowisk. Rozmowy te nie trwały dłużej, ale miały konkretny przedmiot.
Jest to możliwe, a w szkolnictwie średnim i zawodowym często sprawdza się to dobrze. To Państwo decydują, które źródła zostaną uwzględnione i jaką wagę im przypiszą.
Raport stanowi uzupełnienie rozmowy; nie jest on sam w sobie oceną. Szkoły zazwyczaj włączają go do istniejącego cyklu bez wprowadzania w nim zmian.
Nie znalazł Pan/Pani odpowiedzi na swoje pytanie? Prosimy o kontakt
Organizacje, które skorzystały z naszych usług przed Państwem
Van overheid en banken tot zorg, onderwijs en industrie, 1.200+ organisaties kiezen hrmforce.
Opieka zdrowotna · Produkcja · Sektor publiczny · Usługi profesjonalne · Handel detaliczny i e-commerce · IT i technologia
W półgodzinnej prezentacji pokazujemy, jak wygląda badanie dostosowane do Państwa stanowisk oraz jakie informacje zawiera raport.