V Vaardigheid HF-D6.3-003 transversaal 8 skills
Begeleiden op de werkvloer
Begeleidt een collega of leerling tijdens het echte werk, geeft gerichte feedback op wat is gezien en bouwt de zelfstandigheid stap voor stap uit.
Hoe hrmforce dit meet
- Meetmethode
- Praktijkobservatie
- hrmforce instrument
- 360 Feedback, Competency Check
- Competentie (50-framework)
- Coachen
- Trainbaarheid
- hoog
- Vraagontwikkeling 2026 tot 2030
- stijgend
Gestructureerde observatie op de werkplek met een formulier op basis van gedragsankers.
Gedragsankers
| Niveau | Gedrag op dit niveau |
|---|---|
| N1 Begeleid | Werkt naast een nieuwe collega, wijst op afwijkingen in de handeling en meldt de voortgang aan de praktijkopleider. werkt onder toezicht en volgt instructie · routinematig, een variabele tegelijk · eigen taak |
| N3 Zelfstandig | Stemt met de begeleide af welke taken zelfstandig gaan, observeert gericht en bespreekt na het werk twee concrete leerpunten. stelt de eigen aanpak vast en vraagt zelf om input · meerdere variabelen, enige ambiguiteit · eigen team of proces |
| N5 Toonaangevend | Richt de praktijkbegeleiding voor de organisatie in, leidt begeleiders op en houdt de kwaliteit van hun begeleiding in beeld. zet de standaard en het beleid · strategisch, met hoge onzekerheid · organisatie, keten of vakgebied |
N2 en N4 zijn bewust niet geankerd. Beoordelaars plaatsen die tussen de ankers, conform de conventie van O*NET.
Onderliggende skills
Deze skills erven de meetroute en de gedragsankers van dit construct.
| T | Skill | Definitie | Vraagontwikkeling 2026 tot 2030 |
|---|---|---|---|
| V | Meekijkmoment organiseren Meelopen organiseren · Meekijken regelen · Schaduwen | Regelt dat een collega een handeling of gesprek meemaakt en bespreekt daarna wat is gezien. | stijgend |
| V | Praktijkbegeleiding van stagiair verzorgen Stagebegeleiding geven · Praktijkopleider zijn · Werkbegeleider zijn · BPV-begeleiding | Begeleidt een stagiair of leerling met opdrachten, gesprekken en toetsing volgens het opleidingsplan. | stabiel |
| V | Feedback geven op geobserveerd handelen Observatiefeedback geven · Feedback na meekijken · Nabespreken van observatie | Benoemt na een observatie wat concreet is gezien, wat het effect was en wat een volgende stap is. | stijgend |
| V | Zelfstandigheid stapsgewijs uitbreiden Steun afbouwen · Scaffolding afbouwen · Losser laten in begeleiding | Laat de begeleiding per stap afnemen zodra de leerling een handeling betrouwbaar zelfstandig uitvoert. | stijgend |
| V | Praktijkopdracht uitzetten en nakijken Leeropdracht geven · Praktijkopdracht beoordelen · Werkopdracht nakijken | Geeft een opdracht in het echte werk, bepaalt de eisen vooraf en bespreekt het resultaat na. | stabiel |
| V | Praktijkbekwaamheid beoordelen Proeve van bekwaamheid afnemen · Aftekenen van bekwaamheid · Bekwaamheidsbeoordeling | Toetst met een observatieformulier of vaste criteria of iemand een handeling bevoegd mag uitvoeren. | stabiel |
| V | Leerwerkplek inrichten Leerwerkplek regelen · Praktijkleerplaats inrichten · Erkend leerbedrijf regelen | Zorgt dat een werkplek geschikt is om te leren, met tijd, begeleiding en passende opdrachten. | stabiel |
| V | Voortgangsgesprek met leerling voeren Begeleidingsgesprek voeren · Stagegesprek voeren · Voortgang met leerling bespreken | Bespreekt met de leerling wat al lukt, wat nog niet en welke opdracht daarvoor volgt. | stabiel |