V Competencia HF-D9.7-006 específicos del sector 9 competencias
Organización del aprendizaje y el desarrollo
Determina las necesidades formativas de la organización, selecciona los formatos y los proveedores de formación y organiza la formación, incluida la evaluación de sus resultados.
Cómo lo mide hrmforce
- Método de medición
- Portafolio o pruebas
- Instrumento hrmforce
- Development Review, Competency Check
- Competencia (marco 50)
- Planificación y organización
- Entrenabilidad
- alto
- Perspectiva de demanda 2026 a 2030
- en alza
Una recopilación de trabajos o resultados anteriores, evaluados según criterios fijos.
Anclas conductuales
| Nivel | Comportamiento en este nivel |
|---|---|
| N1 Guiado | Se encarga de la organización práctica de un curso de formación bajo supervisión y realiza un seguimiento de la participación y los costes. trabaja bajo supervisión y sigue instrucciones · rutinario, una variable cada vez · tarea propia |
| N3 Nivel avanzado | Elabora de forma independiente un plan de formación para un departamento, selecciona los formatos de aprendizaje y evalúa si se producen los cambios de comportamiento previstos. establece su propio enfoque y solicita aportaciones de forma proactiva · varias variables, cierta ambigüedad · su propio equipo o proceso |
| N5 Liderazgo | Determina la estrategia de formación de la organización, establece la infraestructura de formación y rinde cuentas ante el consejo de administración. establece la norma y la política · estratégico, en un contexto de gran incertidumbre · organización, cadena de valor o profesión |
N2 y N4 no se han anclado deliberadamente. Los evaluadores las sitúan entre los puntos de referencia, siguiendo la convención de O*NET.
Competencias subyacentes
Estas competencias heredan la vía de medición y las anclas conductuales de este constructo.
| T | Competencia | Definición | Perspectiva de demanda 2026 a 2030 |
|---|---|---|---|
| V | Elaboración de un plan de formación Plan de formación | Elabora un plan de formación con los grupos destinatarios, los objetivos de aprendizaje, la planificación y el presupuesto para un departamento o para toda la organización. | en alza |
| V | Identificación de las necesidades de formación Análisis de las necesidades de formación | Utiliza conversaciones, datos y requisitos laborales para identificar qué conocimientos y competencias le faltan a la organización. | en alza |
| V | Gestión de un presupuesto de formación Presupuesto de formación | Asigna y supervisa el presupuesto de formación, aprueba las solicitudes e informa sobre los gastos y el saldo restante. | estable |
| V | Selección de proveedores de formación Selección de proveedores | Compara a los proveedores en cuanto a contenido, precio, referencias y acreditación, y deja constancia de la elección en un contrato. | estable |
| T | Configuración del aprendizaje electrónico en una plataforma de formación Sistema de gestión del aprendizaje | Configura módulos, itinerarios formativos e informes en una plataforma de formación y realiza un seguimiento del progreso de los participantes. | en alza |
| V | Evaluación de la eficacia de la formación Evaluación de la formación | Mide la satisfacción, los resultados del aprendizaje y el comportamiento en el puesto de trabajo tras una formación, y elabora informes sobre los efectos observados. | en alza |
| V | Supervisión del aprendizaje en el lugar de trabajo Formación en el lugar de trabajo | Organiza prácticas y estancias laborales, presta apoyo a los formadores en el lugar de trabajo y mantiene al día los acuerdos con el centro educativo. | estable |
| V | Cómo llevar a cabo una conversación sobre la carrera profesional Conversación sobre la carrera profesional | Mantiene una conversación sobre las aspiraciones, los puntos fuertes y los próximos pasos, y recoge los acuerdos alcanzados en un plan de desarrollo. | en alza |
| V | Creación de itinerarios de desarrollo basados en las competencias Desarrollo basado en competencias | Describe, para cada puesto, qué competencias son necesarias y qué intervenciones formativas permiten a una persona avanzar al siguiente nivel. | en alza |