K Connaissances HF-D9.7-005 spécifiques à un poste 10 compétences
Méthodologie d’évaluation et de sélection
Sélectionne et utilise des outils de sélection tels que des tests, des entretiens et des échantillons de travail, évalue les résultats et étaye un avis sur l'adéquation du candidat.
Comment hrmforce le mesure
- Méthode de mesure
- Certificat ou diplôme
- Instrument hrmforce
- Competency Check, Test de connaissances (spécifique au client)
- Aptitude (référentiel 50)
- Jugement
- Aptitude à l'apprentissage
- moyen
- Perspective de demande 2026 à 2030
- en hausse
Justificatif officiel attestant de la fin d'un cursus ou de la réussite à un examen.
Ancres comportementales
| Niveau | Comportement attendu à ce niveau |
|---|---|
| N1 Guidé | Fait passer un test sous supervision, conformément au manuel, et consigne les résultats sans y apporter d’interprétation personnelle. travaille sous supervision et suit les consignes · procédure standard, une variable à la fois · tâche personnelle |
| N3 Maîtrise | Il combine de manière autonome les résultats des tests et les données issues des entretiens pour formuler un avis étayé, qu’il examine ensuite avec le candidat et le client. définit sa propre approche et sollicite activement des contributions · plusieurs variables, une certaine ambiguïté · votre propre équipe ou processus |
| N5 Direction | Définit la méthodologie de sélection de l’organisation, évalue la fiabilité et la validité des outils de sélection et établit des lignes directrices pour leur utilisation. définit la norme et la politique · stratégique, dans un contexte de forte incertitude · organisation, chaîne de valeur ou profession |
Les éléments N2 et N4 ne sont délibérément pas ancrés. Les évaluateurs les placent entre les points d'ancrage, conformément à la convention O*NET.
Compétences sous-jacentes
Ces compétences héritent de la voie de mesure et des ancres comportementales de ce construit.
| T | Compétence | Définition | Perspective de demande 2026 à 2030 |
|---|---|---|---|
| K | Justification du choix des tests Sélection des tests | Choisit un test en fonction des exigences du poste, du groupe cible et de la qualité psychométrique, et consigne la justification de ce choix. | en hausse |
| K | Sélection d’un groupe de référence Groupe de référence | Sélectionne le groupe de référence correspondant au niveau de poste et au groupe cible, et explique ce que cela implique pour les scores. | en hausse |
| K | Interprétation d’un rapport d’évaluation Rapport d'évaluation | Lit un rapport d’évaluation, met en relation les notes et les observations avec les exigences du poste et tire une conclusion quant à l’adéquation du candidat. | en hausse |
| V | Mise en œuvre d’un test d’aptitudes cognitives Test d'aptitudes cognitives | Fait passer un test d’aptitudes cognitives dans des conditions standardisées, en veillant à ce que les consignes, la durée et la supervision soient identiques. | stable |
| K | Interprétation d'un questionnaire de personnalité Questionnaire de personnalité | Explique les scores obtenus sur les dimensions de la personnalité en termes de comportement au travail et évite toute affirmation que le questionnaire ne permet pas d’étayer. | en hausse |
| V | Conception d’un échantillon de travail Test d'échantillon de travail | Conçoit une mission qui reflète l'essence même du poste et met en place un modèle d'évaluation assorti de critères. | en hausse |
| V | Conception d’un entretien structuré Conception d’entretiens structurés | Élabore un guide d'entretien comprenant des questions comportementales par compétence et un exemple de référence comportementale par niveau de notation. | en hausse |
| K | Évaluation de la fiabilité et de la validité Fiabilité et validité | Évalue les coefficients de fiabilité et les études de validité d’un outil, et détermine si ceux-ci justifient son utilisation. | en hausse |
| K | Analyse du test néerlandais COTAN Analyse du COTAN | S'appuie sur l'évaluation COTAN néerlandaise d'un test pour évaluer la qualité selon sept critères lors du choix d'un outil. | stable |
| V | Fournir un retour d’information sur les résultats des tests Commentaires sur le test | Discute des résultats avec le candidat dans un langage simple, vérifie sa compréhension et précise les limites du test. | en hausse |