G Compétence comportementale HF-D6.2-004 transversal 6 compétences
Curiosité et esprit d'exploration
Pose des questions sur ce qu’il ne connaît pas, recherche de son propre chef de nouveaux sujets et de nouvelles perspectives, et les explore plus en profondeur que ne l’exige strictement le travail.
Comment hrmforce le mesure
- Méthode de mesure
- Questionnaire de personnalité · rho 0.40 (SD 0.15)
- Instrument hrmforce
- Big Fifty, 15PF, Motivation
- Aptitude (référentiel 50)
- Capacité d’apprentissage
- Aptitude à l'apprentissage
- moyen
- Perspective de demande 2026 à 2030
- en hausse
Auto-évaluation des préférences comportementales. Sur hrmforce, l’échelle de préférence Big Fifty et le test 15PF.
Il s'agit d'un critère de sélection, et non d'un objectif de développement à court terme. Ne prévoyez pas de plan de développement sur trois mois à ce sujet.
Ancres comportementales
| Niveau | Comportement attendu à ce niveau |
|---|---|
| N1 Guidé | Pose des questions complémentaires lors d’une explication portant sur un nouveau sujet et lit les documents d’information fournis. travaille sous supervision et suit les consignes · procédure standard, une variable à la fois · tâche personnelle |
| N3 Maîtrise | Recueille des informations sur de nouvelles méthodes en dehors de sa propre équipe et en fait part de sa propre initiative lors des réunions de travail. définit sa propre approche et sollicite activement des contributions · plusieurs variables, une certaine ambiguïté · votre propre équipe ou processus |
| N5 Direction | Explore systématiquement les évolutions en dehors du secteur, établit des liens entre des constatations inattendues et inscrit de nouveaux thèmes à l'ordre du jour de l'organisation. définit la norme et la politique · stratégique, dans un contexte de forte incertitude · organisation, chaîne de valeur ou profession |
Les éléments N2 et N4 ne sont délibérément pas ancrés. Les évaluateurs les placent entre les points d'ancrage, conformément à la convention O*NET.
Compétences sous-jacentes
Ces compétences héritent de la voie de mesure et des ancres comportementales de ce construit.
| T | Compétence | Définition | Perspective de demande 2026 à 2030 |
|---|---|---|---|
| G | Poser des questions sur ce que l’on ne connaît pas Questionnement exploratoire | Cherche à clarifier ce qui n'est pas encore clair plutôt que de se contenter d'une hypothèse. | en hausse |
| G | Exploration de sujets en dehors de son propre domaine Exploration générale | Se penche sur des sujets en dehors de son propre domaine et recherche des liens avec son travail. | en hausse |
| G | Rechercher d’autres points de vue Capacité à prendre en compte différents points de vue | Recherche délibérément des sources ou des collègues qui abordent une question sous un angle différent de celui de son propre cercle. | en hausse |
| G | Expérimentation de nouveaux outils Expérimentation de l'outil | Teste de nouvelles applications, de nouveaux appareils ou de nouveaux outils d’IA afin d’évaluer leur intérêt pour le travail. | en hausse |
| G | Visite d'un autre service Observation au poste de travail | Passe délibérément une journée dans un autre service de l’organisation ou chez un partenaire afin de comprendre ce travail. | en hausse |
| G | Remise en question des idées reçues Remettre en question les idées reçues | Remet en question ce que l’équipe considère comme allant de soi et demande des preuves à l’appui. | en hausse |