Orientador académico
También conocido como: Tutor de estudiantes · Orientador académico
Apoya a los alumnos de forma individualizada en lo que respecta a su progreso académico, su motivación y sus circunstancias personales, complementando la labor del profesor de la asignatura.
El orientador académico realiza un seguimiento del alumno en varios ámbitos a la vez y avisa cuando el progreso académico o el bienestar se ven afectados. A diferencia del profesor de una asignatura concreta, que evalúa una sola materia, esta función va más allá de una única asignatura escolar. En el proceso de selección se suele evaluar la capacidad de escucha, mientras que rara vez se evalúa la capacidad de derivar al alumno a un apoyo más especializado a tiempo sin romper la relación de confianza.
Competencias a medir
Estos son los constructos de conducta y aptitud de este perfil. Cada uno indica qué cuestionario de hrmforce lo mide.
| Competencias a medir | Nivel objetivo | Instrumento hrmforce | Método de medición | Ancla conductual en el nivel objetivo |
|---|---|---|---|---|
| empatía Competencia (marco 50): Sensibilidad Eliminatoria | N4 | Big Fifty, 360 Feedback | Cuestionario de personalidad | Resume los sentimientos y los intereses de la otra persona antes de proponer una solución y comprueba si dicho resumen es correcto. |
| Tolerancia al estrés Competencia (marco 50): Resiliencia ante el estrés | N4 | Big Fifty, 15PF, Mental Resilience (4C) | Cuestionario de personalidad | Sigue trabajando de forma estructurada incluso en momentos de máxima carga de trabajo, mantiene claros los acuerdos con los clientes y señala con antelación qué resultados están en riesgo. |
| sensibilidad interpersonal Competencia (marco 50): Sensibilidad | N3 | Big Fifty, 360 Feedback, Colour Profile (Jung) | Cuestionario de personalidad | Detecta cualquier tensión o reticencia durante una conversación y adapta el tono, el ritmo y la forma de expresarse en consecuencia. |
| Razonamiento verbal | N3 | Ability Scan | Prueba de capacidad cognitiva | Extrae los argumentos principales de un informe de varias páginas y muestra, con referencias textuales, qué conclusiones se derivan y cuáles no. |
| Comportamiento y presencia profesionales Competencia (marco 50): Sensibilidad organizativa | N3 | 360 Feedback, Competency Check | Observación en el puesto de trabajo | Representa al equipo ante los clientes y las partes externas, elige un lenguaje adecuado y aborda a sus compañeros de trabajo en caso de conducta inadecuada. |
Perfil resumido
Las diez competencias con más peso de este perfil. El perfil completo con cada competencia, ancla conductual y método de medición está en la descarga.
| T | Competencia | Nivel objetivo | Peso | Eliminatoria | Método de medición |
|---|---|---|---|---|---|
| V | Orientación escolar | N5 | 5 | sí | Observación en el puesto de trabajo |
| V | Expresión oral clara | N4 | 5 | sí | Centro de evaluación |
| V | Prácticas docentes | N4 | 5 | sí | Observación en el puesto de trabajo |
| V | Práctica pedagógica | N4 | 5 | sí | Observación en el puesto de trabajo |
| G | empatía | N4 | 4 | sí | Cuestionario de personalidad |
| G | Tolerancia al estrés | N4 | 4 | no | Cuestionario de personalidad |
| G | sensibilidad interpersonal | N3 | 4 | no | Cuestionario de personalidad |
| V | Desescalada y establecimiento de límites | N3 | 4 | no | Situational Judgement Test |
| V | Evaluación y calificación | N3 | 4 | sí | Portafolio o pruebas |
| A | Razonamiento verbal | N3 | 3 | no | Prueba de capacidad cognitiva |
Consulte las 25 competencias en el perfil completo
Instrumentos de evaluación para este puesto
Competency Check
Evaluación de competencias a nivel conductual
360 Feedback
Múltiples evaluaciones basadas en indicadores de comportamiento
Prueba de muestra de trabajo
Muestra de trabajo representativa en condiciones estandarizadas
Big Fifty
Cuestionario de personalidad, 150 ítems, 25 factores
Prueba de conocimientos (específica para cada cliente)
Prueba de conocimientos profesionales, adaptada a cada cliente
Cartera
Evaluación del trabajo previo según criterios fijos
Development Review
Entrevista estructurada de desarrollo
Communication Styles
Estilo de comunicación preferido
Mental Resilience (4C)
Resiliencia mental según el modelo 4C
Conflict Styles
Estilo preferido en situaciones de conflicto
15PF
Perfil de personalidad, una alternativa más concisa al «Big Fifty»
Colour Profile (Jung)
Cuatro tipos de colores, vinculados a los factores «Big Fifty»
Ability Scan
Prueba de aptitud: habilidades de razonamiento verbal, numérico y abstracto
Puestos comparables
25 competencias en el perfil · medior
Profesor de secundaria25 competencias en el perfil · medior
Profesor de formación profesional23 competencias en el perfil · medior
Profesor24 competencias en el perfil · medior
Catedrático22 competencias en el perfil · lead
Ayudante docente25 competencias en el perfil · junior
Formador24 competencias en el perfil · medior
Formador en el lugar de trabajo23 competencias en el perfil · medior