Förderlehrer
Auch bekannt als: Lehrkraft für Lernförderung · Förderlehrer/in
Unterstützt einzelne Schüler mit Lernschwierigkeiten außerhalb des Unterrichts, erstellt Förderpläne und stimmt diese mit Lehrkräften und Eltern ab.
Der Förderlehrer arbeitet außerhalb des Klassenzimmers mit Schülern, die bei bestimmten Lernzielen Schwierigkeiten haben, und erstellt einen gezielten Förderplan. Im Gegensatz zum Klassenlehrer liegt der Schwerpunkt hier auf der Diagnose und der individuellen Förderung statt auf dem Unterricht der gesamten Klasse. Bei der Auswahl wird häufig das Wissen über Lernstörungen geprüft, während die Fähigkeit, einen Förderplan sowohl mit dem Klassenlehrer als auch mit den Eltern abzustimmen, selten bewertet wird.
Zu messende Kompetenzen
Dies sind die Verhaltens- und Fähigkeitskonstrukte in diesem Profil. Zu jedem wird angezeigt, welcher hrmforce-Fragebogen es misst.
| Zu messende Kompetenzen | Zielniveau | hrmforce-Instrument | Messmethode | Verhaltensanker auf Zielniveau |
|---|---|---|---|---|
| Empathie Kompetenz (50-Framework): Sensitivität | N4 | Big Fifty, 360 Feedback | Persönlichkeitsfragebogen | Fasst die Gefühle und Interessen des Gegenübers zusammen, bevor eine Lösung vorgeschlagen wird, und überprüft, ob diese Zusammenfassung korrekt ist. |
| Stressresistenz Kompetenz (50-Framework): Stressresilienz | N4 | Big Fifty, 15PF, Mental Resilience (4C) | Persönlichkeitsfragebogen | Arbeitet auch bei höchster Auslastung strukturiert weiter, hält Vereinbarungen mit Kunden klar fest und weist frühzeitig darauf hin, welche Ergebnisse gefährdet sind. |
| zwischenmenschliche Sensibilität Kompetenz (50-Framework): Sensitivität | N3 | Big Fifty, 360 Feedback, Colour Profile (Jung) | Persönlichkeitsfragebogen | Er/sie nimmt Spannungen oder Zurückhaltung während eines Gesprächs wahr und passt Tonfall, Sprechtempo und Wortwahl entsprechend an. |
| Verbales Denken | N3 | Ability Scan | Test zur kognitiven Leistungsfähigkeit | Extrahiert die Kernargumente aus einem mehrseitigen Bericht und zeigt anhand von Textverweisen auf, welche Schlussfolgerung sich daraus ableiten lässt und welche nicht. |
| Professionelles Auftreten und Selbstdarstellung Kompetenz (50-Framework): Organisatorische Sensibilität | N3 | 360 Feedback, Competency Check | Beobachtung am Arbeitsplatz | Vertritt das Team gegenüber Kunden und externen Parteien, wählt eine angemessene Sprache und spricht Kollegen bei unangemessenem Verhalten darauf an. |
Kurzprofil
Die zehn wichtigsten Skills in diesem Profil. Das vollständige Profil mit jedem Skill, Verhaltensanker und jeder Messmethode finden Sie im Download.
| T | Skill | Zielniveau | Gewicht | Knockout | Messmethode |
|---|---|---|---|---|---|
| V | Klare mündliche Ausdrucksweise | N4 | 5 | ja | Assessment-Center |
| V | Unterrichtspraxis | N4 | 5 | ja | Beobachtung am Arbeitsplatz |
| V | Pädagogische Praxis | N4 | 5 | ja | Beobachtung am Arbeitsplatz |
| V | Schülerberatung | N4 | 5 | ja | Beobachtung am Arbeitsplatz |
| V | Problemanalyse | N4 | 4 | ja | Assessment-Center |
| G | Empathie | N4 | 4 | nein | Persönlichkeitsfragebogen |
| G | Stressresistenz | N4 | 4 | nein | Persönlichkeitsfragebogen |
| G | zwischenmenschliche Sensibilität | N3 | 4 | nein | Persönlichkeitsfragebogen |
| V | Deeskalation und das Setzen von Grenzen | N3 | 4 | nein | Situational Judgement Test |
| V | Bewertung und Einstufung | N3 | 4 | ja | Portfolio oder Nachweise |
Sehen Sie sich alle 25 Kompetenzen im vollständigen Profil an
Assessment-Instrumente für diesen Beruf
Competency Check
Kompetenzbeurteilung auf Verhaltensebene
Arbeitsproben-Test
Repräsentatives Arbeitsbeispiel unter standardisierten Bedingungen
360 Feedback
Mehrere Bewertungen auf der Grundlage von Verhaltensankern
Big Fifty
Persönlichkeitsfragebogen, 150 Items, 25 Faktoren
Wissenstest (kundenspezifisch)
Fachwissenstest, individuell auf jeden Kunden zugeschnitten
Portfolio
Bewertung bisheriger Arbeiten anhand festgelegter Kriterien
Development Review
Strukturiertes Entwicklungsgespräch
Ability Scan
Eignungstest: Verbale, numerische und abstrakte Denkfähigkeiten
Mental Resilience (4C)
Psychische Belastbarkeit gemäß dem 4C-Modell
Communication Styles
Bevorzugter Kommunikationsstil
15PF
„Personality Profile“, eine kürzere Alternative zum „Big Fifty“
Colour Profile (Jung)
Vier Farbtypen, verknüpft mit den „Big Fifty“-Faktoren
Conflict Styles
Bevorzugter Umgangsstil in Konfliktsituationen
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