SENCO
Auch bekannt als: Koordinator für sonderpädagogische Förderung · Koordinator für Lernunterstützung
Koordiniert die Schülerbetreuung an einer Grundschule, schult Lehrkräfte in Bezug auf zusätzliche Fördermaßnahmen und überwacht das Schülerbeobachtungssystem.
Der SENCO unterstützt Lehrkräfte bei der Betreuung von Schülern, die besondere Förderung benötigen, und überwacht die schulweite Förderpolitik. Im Gegensatz zum Förderlehrer arbeitet diese Person nicht direkt mit den Schülern, sondern durch die Begleitung der Lehrkräfte. Bei der Auswahl werden häufig Kenntnisse im Bereich Sonderpädagogik geprüft, während die Fähigkeit, eine Lehrkraft im Umgang mit einem Schüler zu begleiten, ohne dabei den Unterricht zu übernehmen, in der Bewertung oft nicht berücksichtigt wird.
Zu messende Kompetenzen
Dies sind die Verhaltens- und Fähigkeitskonstrukte in diesem Profil. Zu jedem wird angezeigt, welcher hrmforce-Fragebogen es misst.
| Zu messende Kompetenzen | Zielniveau | hrmforce-Instrument | Messmethode | Verhaltensanker auf Zielniveau |
|---|---|---|---|---|
| Stressresistenz Kompetenz (50-Framework): Stressresilienz | N5 | Big Fifty, 15PF, Mental Resilience (4C) | Persönlichkeitsfragebogen | Sorgt dafür, dass die Organisation auch in Krisenzeiten funktionsfähig bleibt, trifft Entscheidungen unter hoher Unsicherheit und setzt Maßstäbe für besonnenes Handeln unter Druck. |
| zwischenmenschliche Sensibilität Kompetenz (50-Framework): Sensitivität | N4 | Big Fifty, 360 Feedback, Colour Profile (Jung) | Persönlichkeitsfragebogen | Er/sie nimmt Spannungen oder Zurückhaltung während eines Gesprächs wahr und passt Tonfall, Sprechtempo und Wortwahl entsprechend an. |
| Verbales Denken | N4 | Ability Scan | Test zur kognitiven Leistungsfähigkeit | Extrahiert die Kernargumente aus einem mehrseitigen Bericht und zeigt anhand von Textverweisen auf, welche Schlussfolgerung sich daraus ableiten lässt und welche nicht. |
| Professionelles Auftreten und Selbstdarstellung Kompetenz (50-Framework): Organisatorische Sensibilität | N4 | 360 Feedback, Competency Check | Beobachtung am Arbeitsplatz | Vertritt das Team gegenüber Kunden und externen Parteien, wählt eine angemessene Sprache und spricht Kollegen bei unangemessenem Verhalten darauf an. |
Kurzprofil
Die zehn wichtigsten Skills in diesem Profil. Das vollständige Profil mit jedem Skill, Verhaltensanker und jeder Messmethode finden Sie im Download.
| T | Skill | Zielniveau | Gewicht | Knockout | Messmethode |
|---|---|---|---|---|---|
| V | Klare mündliche Ausdrucksweise | N5 | 5 | ja | Assessment-Center |
| V | Pädagogische Praxis | N5 | 5 | ja | Beobachtung am Arbeitsplatz |
| V | Coaching | N5 | 4 | ja | Simulation |
| G | Stressresistenz | N5 | 4 | nein | Persönlichkeitsfragebogen |
| G | zwischenmenschliche Sensibilität | N4 | 4 | nein | Persönlichkeitsfragebogen |
| V | Deeskalation und das Setzen von Grenzen | N4 | 4 | nein | Situational Judgement Test |
| V | Bewertung und Einstufung | N4 | 4 | ja | Portfolio oder Nachweise |
| A | Verbales Denken | N4 | 3 | nein | Test zur kognitiven Leistungsfähigkeit |
| V | Kritisches Denken und Quellenbewertung | N4 | 3 | nein | Arbeitsproben-Test |
| V | Präsentation | N4 | 3 | nein | Assessment-Center |
Sehen Sie sich alle 25 Kompetenzen im vollständigen Profil an
Assessment-Instrumente für diesen Beruf
Competency Check
Kompetenzbeurteilung auf Verhaltensebene
Arbeitsproben-Test
Repräsentatives Arbeitsbeispiel unter standardisierten Bedingungen
360 Feedback
Mehrere Bewertungen auf der Grundlage von Verhaltensankern
Big Fifty
Persönlichkeitsfragebogen, 150 Items, 25 Faktoren
Wissenstest (kundenspezifisch)
Fachwissenstest, individuell auf jeden Kunden zugeschnitten
Development Review
Strukturiertes Entwicklungsgespräch
Portfolio
Bewertung bisheriger Arbeiten anhand festgelegter Kriterien
Mental Resilience (4C)
Psychische Belastbarkeit gemäß dem 4C-Modell
Ability Scan
Eignungstest: Verbale, numerische und abstrakte Denkfähigkeiten
Communication Styles
Bevorzugter Kommunikationsstil
15PF
„Personality Profile“, eine kürzere Alternative zum „Big Fifty“
Colour Profile (Jung)
Vier Farbtypen, verknüpft mit den „Big Fifty“-Faktoren
Conflict Styles
Bevorzugter Umgangsstil in Konfliktsituationen
Strukturiertes Interview
Verhaltensorientiertes Vorstellungsgespräch mit fester Struktur
Vergleichbare Berufe
25 Skills im Profil · medior
Lehrer an einer weiterführenden Schule25 Skills im Profil · medior
Lehrer für berufliche Bildung23 Skills im Profil · medior
Dozent24 Skills im Profil · medior
Professor22 Skills im Profil · lead
Lehrassistent25 Skills im Profil · junior
Dozent24 Skills im Profil · medior
Ausbilder am Arbeitsplatz23 Skills im Profil · medior